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摘
让空间观念的培养不再空对空
【摘 要】
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摘 要：开展小学数学二年级“长度测量”的教学活动，善用学生丰富数学活动经验，在数学课堂上感受度量的意义;调动学生丰富感官体验，形象感知测量单位“厘米”和“米”，建立长度表象;针对学生忽视估测的现象，剖析原因并采取措施，积极培养学生的估测意识，发展度量的空间观念。 关键词：小学数学;空间观念;长度测量 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）19/
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要：平日里提到专家型、研究型教师，好像与我们远隔千山万水、遥不可及，其实只要平时能留心，能学习和应用教育理论，就能不断将我们提升到新的更高的境界，在逐渐深入的过程中，逐渐培养起以“研究者的心态”去看待所经历的事和所接触的人，其实每位教师都可以由一名“经历者”成长为一名“研究者”。许多教师对自己碰到的一些令自己和许多老师头痛的学生或棘手的问题时，常有两种态度：一种是无可奈何；一种是抱怨、气恼……
摘 要：统编版《道德与法治》教材进入学校，教师要在不断地探索如何科学、合理地使用教材。首先是要根据地域特点取舍教材，其次是要根据教学目标丰富教材，再次是根据未来生活补充教材，以此促进教材的科学运用，提升学生的学科核心素养。 关键词：小学道德与法治;使用建议;地域特点;教学目标;实际生活境况 中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）25-0063-02
（考试时间90分钟，满分100分） 一、填空（把正确答案写在括号里。每空1分，共20分） 1.7月份，小雪家做家庭收支计划。爸爸工资收入4200元，妈妈工资收入4000元。购买国债到期获利1500元。给爷爷、外婆各200元。水电煤气等费用550元，购买食品1100元。小雪假期和妈妈旅游需要3200元。请根据以上信息填写下表。 根据以上信息算出7月份的余额是（ ）元。 2.一个盒子中有5个红
摘 要：当前小学英语阅读教学中，存在着忽视培养学生思维品质的现象。教师在教学过程中应以培养学生思维品质为导向进行教学设计，做好读前导入、读中深入、读后将阅读内容学以致用的工作，整体提升学习氛围，培养学生的问题意识，从而达到在阅读中发展思维能力。 关键词：小学英语;阅读教学;思维品质;教学策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）04-003
[摘要]研究型进修学校是教师进修学校社会职能转变的产物，体现了教师进修学校的新内涵。研究型进修学校的建议，对进修学校在管理机制、工作载体、资源整合等方面提出了新要求。 [关键词]研究型； 教师进修学校； 学校建设 当前，随着教育业的快速发展，传统的教育理念和教育方式已不再适应教师进修学校的发展。为满足新形势下教师进修学校的研修工作和自身发展，湖南省湘乡市教师进修学校立足自身现状，本着区域教育跨
常听一些老师说，学生课后问题的情况是“鲜有闻”，课堂教学上演着一些教学新手“独角戏”。如何让学生解开心中的锁铐，暴露自己的“无知”，从而走上交流习得知识的正途？这一问题一直困扰着我。一般说来，威逼是不成的，“利诱”可否？笔者教学经年，每每巧借“题托”，引领学生走上一条自主问学探学的坦途。 一巧设“题托”，师生搭档演双簧 初中学生，花季少年，他们童真已逝，世界观未定，正处在接受与反叛的徘徊阶段，
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学教学要重视结果，更要重视过程与方法，让学生在做中学，培养学生的数学研究能力。作为数学教师，我们怎样来激发学生的潜能？下面借助一个教学案例来谈谈。 一教学内容 人教版数学二年级上册第84页“9的乘法口诀”。 二教学设想 本课的教学目标主要是让学生理解9的乘法口诀的来
摘 要：校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业，是教师自主设计、关注学生原有基础和成长所需的作业，是学校实现“减负提质”目标的重要切入口。教师在设计校本作业时应做到“四个关注”，即关注教学目标，设计针对性作业，促进目标达成；关注学习体验，设计过程性作业，积累学习经验；关注个体差异，设计层次性作业，实现不同发展；关注生活实践，设计拓展性作业，培养实践能力。 关键词：校本作业；教学目标
内容提要 陶渊明既是一位诗人,又是一位思想家,他的人生充满了困惑、艰辛,可他却以苦为乐,对人生不离不弃,表现出浓厚的乐生思想。他这种对生命快乐的体验,大多是在死亡视野下,通过归隐、躬耕、饮酒等途径获得。归隐、躬耕、饮酒就成了他思考人生,试图超越死亡的途径和方式。 关键词 陶渊明 乐生思想 死亡视野 〔中图分类号〕I20722 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X(2010)01-