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现阶段各个学科的教育教学改革工作不断推进,从小学语文阅读课程教学来看,作为语文学科的基本构成部分,开展深入性的教学策略应用研究,也是广大教师所普遍关注的。现阶段教师结合授课班级的实际情况应用合作学习策略,致力学生积极主动参与阅读探究环节,促使学生对各类阅读的深入性探索分析,更好地完成阅读学习目标。