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文章对语文教育进行校本化探索,提出“悦纳语文”的教学主张,以“悦纳语文”校本化课程建设为切入点,从课程环境、课程体系、教学范式、实践平台、社团活动五个方面进行实践与探索,试图寻找一条适合学校发展、提升学生素养的校本化实践路径。
“悦纳语文”课程建设内涵阐释与路径寻绎
【摘 要】
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文章对语文教育进行校本化探索,提出“悦纳语文”的教学主张,以“悦纳语文”校本化课程建设为切入点,从课程环境、课程体系、教学范式、实践平台、社团活动五个方面进行实践
【机 构】
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灌南县实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年9期
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