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人工智能对传统教师的角色定位和专业技能等提出了新要求,探究教师应对困境的策略十分迫切.基于耗散结构理论,人工智能时代教师困境的应对策略应贯彻系统开放性、远离平衡态、领悟系统非线性关系和恰当处理随机涨落.笔者通过分析旨在加强应对策略的系统性和科学性,促进教师在人工智能时代的可持续发展.
人工智能时代教师困境应对策略研究——基于耗散结构理论
【摘 要】
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人工智能对传统教师的角色定位和专业技能等提出了新要求,探究教师应对困境的策略十分迫切.基于耗散结构理论,人工智能时代教师困境的应对策略应贯彻系统开放性、远离平衡态、领悟系统非线性关系和恰当处理随机涨落.笔者通过分析旨在加强应对策略的系统性和科学性,促进教师在人工智能时代的可持续发展.
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院;安徽师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2022年3期
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