【摘 要】
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游戏是儿童最喜欢的活动,在游戏中,他们的情绪最高昂,思维最活跃。通过游戏教学能提高儿童对体育的认识。体育游戏以它的内容、情节、形式和娱乐性,吸引着儿童。因而,有助于
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游戏是儿童最喜欢的活动,在游戏中,他们的情绪最高昂,思维最活跃。通过游戏教学能提高儿童对体育的认识。体育游戏以它的内容、情节、形式和娱乐性,吸引着儿童。因而,有助于培养学生参加体育活动的兴趣。但现行部分教材,采用陈旧的游戏,缺乏新意或无趣味的游戏教学,学生失去体育兴趣,学生在体育课上被动的学习,学生往往会出现精神不振,课中练习的积极性不高,直接影响教学质量。基于上述认识,我校从去年起,引进国际田联少儿趣味田径游戏实验,把握少儿的心理特征,培养学习兴趣,提高教学质量等方面做了些肤浅的研究,经过实践,学生其体育心理素质,知识技能明显进步,学习兴趣也大大提高。
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