【摘 要】
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当前通过加强高校辅导员职业能力来提升辅导员的职业地位和社会认同已成为学界共识,但面对辅导员队伍存在的知识结构狭隘化、职业认同感缺乏及培养体系缺失等问题,如何落实辅
【基金项目】
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广西2016年高校思想政治教育理论与实践立项课题“高校团学骨干培养与管理方法的创新研究”(课题编号2016LSZ046);2015年广西教育科学规划课题“高职院校加强创业教育的对策研究”(课题编号2015C503)的阶段性成果
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当前通过加强高校辅导员职业能力来提升辅导员的职业地位和社会认同已成为学界共识,但面对辅导员队伍存在的知识结构狭隘化、职业认同感缺乏及培养体系缺失等问题,如何落实辅导员职业能力建设的具体措施成为解决问题的关键。文章拟从舒尔茨人力资本理论角度,分别从政府投入、在职培训及科研能力提升等方面来探讨推动高校辅导员职业能力建设。
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