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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”而小学数学课堂上的趣味性多少,影响着孩子的兴趣发展,如果老师教授得当,起到的效果,就像体育锻炼,可以增强学生的肌肉一样.但不是所有的教授数学的方法都行之有效,实际上,最近才刚刚被采用的一些方法就是得其反.这些方法不仅没建立起孩子们的认知技巧.而且导致了他们能力的萎缩,有三件事情可以发展学生数学的认知能力.