【摘 要】
：
在读写结合的课堂教学过程中,恰到好处的引导学生对读写训练学习过程中的互动评价,不仅锻炼孩子们在课堂上充分展示自己,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解,而且为习作的“说
论文部分内容阅读
在读写结合的课堂教学过程中,恰到好处的引导学生对读写训练学习过程中的互动评价,不仅锻炼孩子们在课堂上充分展示自己,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解,而且为习作的“说写”打下良好的伏笔。因为,在这个漫长的“内化”过程中,互动评价这个媒质能发挥岀其利于操作、便于调控管理的优势,促进学生评判意识的培养。在倡导“写作本位”的读写观里,更要重视学生的“说”,既会读、会说又会评,写作就完成了一半。下面就是如何融入艺术性评价,使“读·写·评”良性互动的几点体会。
其他文献
《老子·四十四章》曰：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”《孙子兵法》云：“谋定而后动，知止而有得。”《增广贤文》有言：“知止常止，终身不耻。”知止，既是道家用来调节处理“身”与“心”关系的思想主张，也是我国传统文化当中非常独特、极为可贵的价值取向。“知止”的思想对于我们做人、做事、为官，都极具启发意义和借鉴价值。 积累“以止为得”的人生智慧。隋朝大儒王道在《止学》中云：“大智知止，小智惟谋”。意
钬激光前列腺剜除术（HoLEP）与经尿道前列腺电切术（TURP）金标准相比，特别对前列腺尖部的处理远胜一筹，可沿外括约肌与前列腺包膜分成3块完整剥离前列腺，且更微创、安全、手术时间短、
为进一步贯彻落实好中央和省委1号文件宣讲工作，根据县委、县政府的总体部署，连日来，市县选派下乡、抽调宣讲干部深入各村组织召开干部下乡开展“三联四做”活动暨“中央及省委1
教育部今天在京召开课程教材研究所成立大会,我国第一个国家级课程教材研究专业机构正式成立。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并为课程教材研究所揭牌。教育部党组成员
本人对2009年4月至2009年10月来我院就诊的96例冠心病患者，采用丹红注射液进行治疗，取得显著疗效，现分析报告如下。
目的：探讨银杏达膜对早期糖尿病肾病尿蛋白及其脂代谢的影响。方法：选择在我院肾内科住院的早期糖尿病肾病的患者102人，随机分成观察组（52例）和对照组（50例），观察组用银杏达膜20ml加
目的：研究痔PPH荷包缝合高度与疗效的关系。方法：通过2年时间将符合《痔诊治暂行标准》诊断痔在Ⅲ期及以上环状混合痔且具备痔PPH手术指征的72例患者，分为三组，荷包缝合线的高度
目的：通过查找护理中存在的安全隐患，提高ICU的护理质量。方法：通过发生的缺陷、差错、投诉进行分析对比。结果：护理缺陷、差错、投诉发生率明显降低，差异有统计学意义（P〈0．05）。结
咽源性咳嗽是指因咽喉疾病（如急慢性咽炎、扁桃体炎等）而导致的咳嗽。笔者在临床工作中，运用中医辨证论治的方法治疗此种咳嗽96例，取得了较好疗效，现总结如下。
行车难。自北京西、北三环改建工程开始后,广大市民,尤其是驾驶员感到堵车现象更为突出。公安交通管理部门调查证实:目前市区道路经常发生拥堵的路口、路段达36处。造成拥堵