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听力是语言学习者需要掌握的一项重要输入型技能,也是进行基本交流的基础。随着听力研究的逐步深化,越来越多的学者发现元认知意识在听的过程中的重要性。本文简述元认知理论的兴起,探究听力元认知理论、探索听力元认知意识研究及其测量工具,旨在指出目前我国听力元认知意识研究所存在的一些局限性及未来研究趋势。