【摘 要】
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课本的习题是数学知识、解题策略和思想方法的有机结合,具有基础性、启发性、示范性,很多同学往往会认为其简单而不重视,然而很多中考试题就是在课本习题的基础上拓展演变而
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课本的习题是数学知识、解题策略和思想方法的有机结合,具有基础性、启发性、示范性,很多同学往往会认为其简单而不重视,然而很多中考试题就是在课本习题的基础上拓展演变而来,因此对课本习题的研究与应用有着重要的价值,本文以“二元一次方程组”一章中的一道课本习题为例,对练习进行一些拓展探究,供同学们学习参考.原题(苏科版教材七下第107页练一
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摘 要:农村学生的审美情趣相较于城市学生普遍偏低,而这又进一步阻碍了学生更好地开展语文学习。因此为了有效提升学生的审美情趣,提高学生对文字的敏感度,在查阅了相关资料,开展了一系列实验活动后,探索出了一套包括提升教师的审美情趣,带领学生走出教室的能够有效提升农村高中学生审美情趣的方式。 关键词:农村高中语文课;审美情趣;培养途径 随着新课程改革的不断推进,对学生的审美情趣进行培养已然成为当前语文
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