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抓住生活和游戏中的契机是帮助幼儿建构科学经验最直接的方法。本文借助对教学案例的观察与分析,探讨了幼儿的探索行为是怎样发生、发展、持续的。
发现契机生成教育 帮助幼儿建构科学经验——从一个活动案例谈起
【摘 要】
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抓住生活和游戏中的契机是帮助幼儿建构科学经验最直接的方法。本文借助对教学案例的观察与分析,探讨了幼儿的探索行为是怎样发生、发展、持续的。
【机 构】
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重庆市沙平坝区树人小学幼儿园
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2007年10期
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