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针对目前阅读教学中存在的学生学之＂苦＂,教师教之＂痛＂,教学研之＂困＂,提出了＂悦读＂教学的主张,阐述了＂悦读＂教学的背景、价值指向,明确了＂悦读＂教学的长效路径：关注积极情绪、提升文化品格、重视读写结合、培养批判性思维。
“悦读”:阅读教学的长效路径
【摘 要】
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针对目前阅读教学中存在的学生学之＂苦＂,教师教之＂痛＂,教学研之＂困＂,提出了＂悦读＂教学的主张,阐述了＂悦读＂教学的背景、价值指向,明确了＂悦读＂教学的长效路径：关注积极情绪、提升文化品格
【机 构】
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江苏省盐城中学,苏州大学,扬州大学,盐城市朱俊名师工作室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年11期
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