新时期农村建筑问题探析

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本文从新农村的建筑现状进行了分析,提出了新农村建筑的可持续发展的意见和建议。 This article analyzes the status quo of the construction of new rural areas and puts forward the opinions and suggestions on the sustainable development of new rural buildings.
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摘要:近几年来,地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意,经过几年上百课时的地理课堂教学,仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量算实地距、判断方位等实用技能,没有具备基本的中国地理和世界地理知识。可以说,初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。  一、地理教学中的情感教育  目前初中地理课堂教学
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所谓习惯,就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯,就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率”,并将终身受益。而刚进高中的高一学生,还没完成由初中到高中的知识的衔接,学习方法和思维方法的转变:初中所学知识浅显,记忆的知识点多,有的学生会认为学
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摘要:素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实际素质教育,是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题。本文主要结合自身教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法。  关键词:高中数学 素质 教育  教育改革的目的是要提高人的素质,培养高素质人才。高中数学是一门基础学科,在提高学生的素质方面起着重要作用,在实施素质教育的过程中起着不可替代的作用所以,高中数学教师在教育教学过
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