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科技教育是一项伟大而艰巨的工程,小学科学教育处于科技教育的启蒙和基础阶段。本文从科学实验教学实例出发,对实验教学的开展提出了四个建议:合理创设情境,激发学生参与实验的兴趣;制作或改良实验教具,让实验教学更直观;合理的小组分工,提高实验教学效率;建立恰当的评价机制,保障实验教学有序进行。希望能为小学科学教师开展实验教学提供参考。