【摘 要】
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伴随着新课改的深入发展，我国教育体系发生了重大变革。数学作为培养高中生思维能力和创新能力的重要课程，是高中阶段主要的课程内容。遵循新课改的要求，高中数学教学中应加强应
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伴随着新课改的深入发展，我国教育体系发生了重大变革。数学作为培养高中生思维能力和创新能力的重要课程，是高中阶段主要的课程内容。遵循新课改的要求，高中数学教学中应加强应用小组合作教学、探究学习等诸多教学方法。其中“课堂观察”作为与其它教学方法不同的形式之一，对提高学生的数学成绩，提高数学教学质量具有十分重要的推动作用。鉴于此，文章主要探究高中数学“课堂观察”教学有效性的对策，期望可以为同行提供理论帮助与研究基础。
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