江苏省政府出台政策:到2015年形成终身教育体系

来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linlin1688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省政府8月24日出台《关于大力推进民生幸福工程的意见》,到2015年全省将形成从学前教育到老年教育、从学校教育到社会教育的终身教育体系。根据《意见》,完善终身教育体系主要包括六个方面:一是普及提高学前教育,到2015年省优质幼儿园比例达70%以上;二是推动义务教育优质均衡发展,健全农村经济困难学生补助标准;
其他文献
[背景缘起]前几天,听了由市教研室牵头,浣江小学和浣江中学联合开展的一次“中小衔接”主题教研活动,我感受颇深。小学老师的课很精彩,一首词在老师的引导下学得酣畅淋漓,有太多值
《数学课程标准》指出:“数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动
在教学活动中,情感因素是提高教学质量的必要因素。好的情感体验、愉快的心情会直接影响到学生的思维进而影响并提高其学〉-j效率,教师在教学过程中应注入丰富的教学情感。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过,"教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。"在教学中,语言是"一条纽带",是一种代替不了的影响学生心灵的工具。文章就
“严字当头,爱在心间”是做好班主任工作的前提条件。“三心二意”是对“严字当头,爱在心间”的具体诠释,是做好班主任工作的小药方。所谓三心,是指“爱心、巧心、赏心”,二意是指
传统语文教学过分注重对语文教材的解读,极大地限制了学生的发展。文章尝试从拓展教材的深度和广度,加强课外阅读,从课堂走向生活以及作业设计等方面,实现从小课本向大语文的转变
文章结合教育教学实践案例,从鼓励为主,给学困生以信心;批评不可少,给学优生以更高目标;每日作业加批语,增进个性化交流三个方面探讨了实施个性化教育,促进个性化发展的问题。
培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂的教学效果,培养学生的终身体育能力,促进他们身心健康发展有着很重要的意义。本文重在分析怎样在教育教学过程中培养小学生的终身锻炼习惯。
高中历史课程的学习对于学生在今后文史类学科的学习中有着很重要的意义,如果能够在高中历史课程教学中让学生自主参与学习活动,就能通过提高学生的学习兴趣来提高课堂的授课效
文章提出教师应以“情感、态度、价值观”为理念,从教育心理学角度出发,构建一种新型的师生情感关系,构建一种逐层递增的情感心理结构的课堂教学体系,实施中学历史教学中的情感教