【摘 要】
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不管什么课堂,如果教学方式单一、死板,终究不是一个灵动的、充满生机的课堂,久而久之,学生的惰性会替代思考,替代创新,课堂将成为一潭死水.数学课堂更是如此,学科老师的教学
【机 构】
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三江县丹洲镇合桐小学 广西 柳州 545500
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不管什么课堂,如果教学方式单一、死板,终究不是一个灵动的、充满生机的课堂,久而久之,学生的惰性会替代思考,替代创新,课堂将成为一潭死水.数学课堂更是如此,学科老师的教学方式决定学生的学习方式和思考方向.如果老师的教学方法一成不变,学生学习上的等、要、靠依赖模式就会成为主流,不想开动脑筋,不主动参与思考的行列,总认为最终的结果是老师会告诉答案,这样就形成了被动学习的模式.那么,我们的数学课堂应该如何转变教学方式,把学生的被动学习变为主动学习呢?本人认为可以从如下几个方面着手.
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