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“少教多学”这一教学模式出现于课改的背景下，能够发挥学生的主体作用。受到传统教学观念的影响，当前的初中语文阅读教学还存在一定的问题，教师需要清楚“少教多学”这一模式的意义，并采取有效的手段开展教学。
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
【摘 要】
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“少教多学”这一教学模式出现于课改的背景下，能够发挥学生的主体作用。受到传统教学观念的影响，当前的初中语文阅读教学还存在一定的问题，教师需要清楚“少教多学”这一模式的
【机 构】
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山东省日照经济开发区中学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年5期
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