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美术教学过程的实施是一个动态的发展过程,要取得好的教学效果并不容易。长期以来,我们一直把＂教师怎样教学生怎样画＂作为美术课堂教学的主要方法,至于＂创新精神＂和＂个性形成＂,由于科学理性主义至上及其他方面的原因,未能受到应有的重视。著名的未来学家奈斯比特指出：＂处于伟大的知识经济时代,
培养个性 鼓励创造——美术课堂教学应加强儿童心理训练
【摘 要】
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美术教学过程的实施是一个动态的发展过程,要取得好的教学效果并不容易。长期以来,我们一直把＂教师怎样教学生怎样画＂作为美术课堂教学的主要方法,至于＂创新精神＂和＂个性形成＂,由于
【机 构】
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安徽省宿州市泗县第一小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年11期
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