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摘要：随着时代的不断发展和信息技术的不断变革，人们的生活方式发生了翻天覆地的改变。互联网技术已经深深地融入到了人们日常生活的方方面面，它的快速和便捷得到了大众的广泛好评与喜爱。当今社会也越来越提倡教育的信息化，将互联网技术引进到教育事业当中能够极大地提高教育效率，改善教育的质量和水平。本文试图将互联网与中职英语教学联系到一起，对中职英语在线课程展开分析和探究，力图提出解决中职英语在线课程的有效策略，以改进中职英语在线课程教学现状，促进学生对于英语知识的理解和吸收。
关键词：“互联网+”;中职英语;在线课程;初探
中职教育是一种非常重要的教育形式，它与普通的教育存在很大的差异。中职教育的主要目标是为国家和社会培养专业的应用型技术人才，这个教育目标决定了中职教育要以传授给学生专业化的知识和技能为主要内容和基调。特别是在中职英语教学中，更应该考虑到学生对知识的实际应用能力和水平。中职英语教学应该考虑“互联网+”的背景，将信息技术和在线课程与中职英语专业知识有效融合，大力推进在线课程的新兴教育模式以激发学生的学习活力，为学生创设轻松愉悦的在线课堂教学氛围以增强课堂活力，提升教学的质量与效率。
一、“互联网+”的含义和价值
“互联网+”是信息时代发展而衍生的新兴概念，具体可以看作是互联网和其他多种的信息技术的总和。由于网络技术的不断创新和变革，“互联网+”开始慢慢与其他的交通、金融、医疗等各行各业开始接轨，与其联系也越来越紧密，极大的改变了人们的工作和生活方式。因此，基于“互联网+”进行中职英语在线课程教学不仅顺应时代的潮流和发展，也是英语课程方式变革所迈出的重要一步，既能够促进中职英语教学方式的多样化，也能够响应当今时代和社会对于人才培养的要求。
随着“互联网+”时代的进步和发展，中职英语教学也受到了相当大的影响和冲击。传统的英语教学和基于“互联网+”的英语教学看似格格不入，存在较大的差异与冲突，但往往正由于有不同声音的存在才能推动新事物的产生与发展，才会促进教育的变革和发展，只有有矛盾有冲突才能够包容更多新鲜的理念和方法，才能够更好地促进英语教育的有效开展。
二、基于“互联网+”的中职英语在线课程策略
1.改变教学理念，增强对“互联网+”的理解与认识
身为一名新时代的教育工作者，必须要不断学习和吸收先进的教育理念，使自己的教育观念能够紧跟时代需求，培养出当今社会所需要的专业性人才。对于中职英语教学来说，教师必须要认识到英语在线课程的重要价值，并且能够在教学中灵活应用互联网技术来创新自己的教学环节，重视利用互联网这种优质的教育资源以提高自己的授课质量，改善学生对于英语学习的效果。
例如：在学习“Travel”这节课时，教师可以利用互联网技术及在线课程的形式开展英语教学。教师可以利用多媒体给学生展示不同国家和地区的风景或者著名的名胜古迹，让学生通过网络就能够开拓自己的视野，见证各种有关旅游的景点，引发自己关于旅游的种种经历与体验，能够更好地丰富教学的内容，深化教学的主题。
2.选择优质的网络平台，促进教学方式多样化
在当今社会，互联网平台越来越普及，互联网的便利快捷惠及到人们生活的方方面面。教育也越来越网络化，甚至出现了与传统教学相对的网络授课的新形式。中职英语教师通过网络进行教学可以让教学跨越时间和空间的维度，实现教师随时随地地讲课，学生随时随地地听课，相比传统的英语课堂教学，网络授课的形式更加灵活，能给学生提供更多的空间和自主选择权，最大限度地实现学生的自由和全面发展。中职英语教师要学会选择优质的网络平台，让自己的教学形式更加丰富多样，更能够吸引学生的注意力。
例如，中职英语教师可以多多利用微课和慕课等多种网络授课平台，可以在网络平台上多多学习优质课程，借鉴其他优秀英语教师的成功教学经验，提升自身的专业水平与能力。中职英语教师还要在网络平台上积极参与，上传自己的授课视频与其他教师进行交流探讨，不断精进英语教学技术，和更多的优秀教师交流心得和经验，共同为中职线上英语课程的教学做出贡献。
3.利用多种学习软件，激发学生学习热情
除了开发中职英语在线课程，中职英语教师还应该学会利用多种课外的有利资源来辅助中职英语教学的顺利进行，以达到更好的教学效果。教师可以给学生推荐最近很流行的可以帮助英语学习的软件，如“百词斩”等，利用这些软件可以激发学生的学习兴趣，用一种更轻松的、更容易接受的方式让学生积累英语专业知识，提升自己的英语能力和素养。
结语：基于“互联网+”的中职英语在线课程的出现是时代演变的结果，这种时代趋势将会影响当代社会对于人才的选拔和培养模式，也影响着教育事业的改革和发展方向，给课程改革提供了一定的方向和动力。基于“互联网+”进行中职英语在线课程教学需要教师树立先进的教育理念，认识到线上教学的优势与价值，精心挑选优质的有利于学生发展的网络平台来不断丰富教学模式，促进中职学生的英语专业技能水平，为他们日后的学习和职业发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]鲁梅，陈常锋.“互联网+”背景下的中职英语创新教学探析[J].中国校外教育，2019（22）：82-83.
[2]马希丽.浅析“互联网+”背景下的中職英语创新教学策略[J].中外企业家，2019（09）：169.
[3]吴祥潭.“互联网+”背景下中职英语教学改革策略研究[J].学周刊，2019（10）：33.
四川省乐山市第一职业高级中学 徐梦绿
关键词：“互联网+”;中职英语;在线课程;初探
中职教育是一种非常重要的教育形式，它与普通的教育存在很大的差异。中职教育的主要目标是为国家和社会培养专业的应用型技术人才，这个教育目标决定了中职教育要以传授给学生专业化的知识和技能为主要内容和基调。特别是在中职英语教学中，更应该考虑到学生对知识的实际应用能力和水平。中职英语教学应该考虑“互联网+”的背景，将信息技术和在线课程与中职英语专业知识有效融合，大力推进在线课程的新兴教育模式以激发学生的学习活力，为学生创设轻松愉悦的在线课堂教学氛围以增强课堂活力，提升教学的质量与效率。
一、“互联网+”的含义和价值
“互联网+”是信息时代发展而衍生的新兴概念，具体可以看作是互联网和其他多种的信息技术的总和。由于网络技术的不断创新和变革，“互联网+”开始慢慢与其他的交通、金融、医疗等各行各业开始接轨，与其联系也越来越紧密，极大的改变了人们的工作和生活方式。因此，基于“互联网+”进行中职英语在线课程教学不仅顺应时代的潮流和发展，也是英语课程方式变革所迈出的重要一步，既能够促进中职英语教学方式的多样化，也能够响应当今时代和社会对于人才培养的要求。
随着“互联网+”时代的进步和发展，中职英语教学也受到了相当大的影响和冲击。传统的英语教学和基于“互联网+”的英语教学看似格格不入，存在较大的差异与冲突，但往往正由于有不同声音的存在才能推动新事物的产生与发展，才会促进教育的变革和发展，只有有矛盾有冲突才能够包容更多新鲜的理念和方法，才能够更好地促进英语教育的有效开展。
二、基于“互联网+”的中职英语在线课程策略
1.改变教学理念，增强对“互联网+”的理解与认识
身为一名新时代的教育工作者，必须要不断学习和吸收先进的教育理念，使自己的教育观念能够紧跟时代需求，培养出当今社会所需要的专业性人才。对于中职英语教学来说，教师必须要认识到英语在线课程的重要价值，并且能够在教学中灵活应用互联网技术来创新自己的教学环节，重视利用互联网这种优质的教育资源以提高自己的授课质量，改善学生对于英语学习的效果。
例如：在学习“Travel”这节课时，教师可以利用互联网技术及在线课程的形式开展英语教学。教师可以利用多媒体给学生展示不同国家和地区的风景或者著名的名胜古迹，让学生通过网络就能够开拓自己的视野，见证各种有关旅游的景点，引发自己关于旅游的种种经历与体验，能够更好地丰富教学的内容，深化教学的主题。
2.选择优质的网络平台，促进教学方式多样化
在当今社会，互联网平台越来越普及，互联网的便利快捷惠及到人们生活的方方面面。教育也越来越网络化，甚至出现了与传统教学相对的网络授课的新形式。中职英语教师通过网络进行教学可以让教学跨越时间和空间的维度，实现教师随时随地地讲课，学生随时随地地听课，相比传统的英语课堂教学，网络授课的形式更加灵活，能给学生提供更多的空间和自主选择权，最大限度地实现学生的自由和全面发展。中职英语教师要学会选择优质的网络平台，让自己的教学形式更加丰富多样，更能够吸引学生的注意力。
例如，中职英语教师可以多多利用微课和慕课等多种网络授课平台，可以在网络平台上多多学习优质课程，借鉴其他优秀英语教师的成功教学经验，提升自身的专业水平与能力。中职英语教师还要在网络平台上积极参与，上传自己的授课视频与其他教师进行交流探讨，不断精进英语教学技术，和更多的优秀教师交流心得和经验，共同为中职线上英语课程的教学做出贡献。
3.利用多种学习软件，激发学生学习热情
除了开发中职英语在线课程，中职英语教师还应该学会利用多种课外的有利资源来辅助中职英语教学的顺利进行，以达到更好的教学效果。教师可以给学生推荐最近很流行的可以帮助英语学习的软件，如“百词斩”等，利用这些软件可以激发学生的学习兴趣，用一种更轻松的、更容易接受的方式让学生积累英语专业知识，提升自己的英语能力和素养。
结语：基于“互联网+”的中职英语在线课程的出现是时代演变的结果，这种时代趋势将会影响当代社会对于人才的选拔和培养模式，也影响着教育事业的改革和发展方向，给课程改革提供了一定的方向和动力。基于“互联网+”进行中职英语在线课程教学需要教师树立先进的教育理念，认识到线上教学的优势与价值，精心挑选优质的有利于学生发展的网络平台来不断丰富教学模式，促进中职学生的英语专业技能水平，为他们日后的学习和职业发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]鲁梅，陈常锋.“互联网+”背景下的中职英语创新教学探析[J].中国校外教育，2019（22）：82-83.
[2]马希丽.浅析“互联网+”背景下的中職英语创新教学策略[J].中外企业家，2019（09）：169.
[3]吴祥潭.“互联网+”背景下中职英语教学改革策略研究[J].学周刊，2019（10）：33.
四川省乐山市第一职业高级中学 徐梦绿