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初中地理作为一门综合性学科,能够很好地促进学生综合素质的提升.然而,由于初中教学体系的局限性,初中地理教学长期被置于较低的地位,进而影响到教学的有效性,这不仅是教师在地理教学方面的不足,更是地理教学模式的失败.本文重点探究了从实际出发提高初中地理教学有效性的课题,旨在提出具有实际效用的建议.