【摘 要】
：
在小说中,沉默寡言、间接含蓄、欲言又止是其叙事方法上最为显著的特点.本文从三个方面,即小说开头的间接含蓄、整篇小说的间接含蓄--贯穿整部小说的暗喻、和小说结尾的间接
论文部分内容阅读
在小说中,沉默寡言、间接含蓄、欲言又止是其叙事方法上最为显著的特点.本文从三个方面,即小说开头的间接含蓄、整篇小说的间接含蓄--贯穿整部小说的暗喻、和小说结尾的间接含蓄,来分析其叙事方法上的间接含蓄、欲言又止.由于勃朗特和女主人公露西·斯诺一样,都有着悲惨的经历和充满伤痛的过去,这些伤痛太过惨痛而使人不愿直接提及,所以夏洛蒂·勃朗特才通过女主人公露西·斯诺的叙述,间接含蓄、欲言又止地讲述她的故事.而叙事方法上的间接含蓄、欲言又止正是理解小说的关键.
其他文献
互文性强调特定文本与其他文本之间的相互关系.商标词的翻译是一种跨文化的活动,涉及不同文化的语言、地域、历史、消费心理和审美取向.本文将互文性理论应用到商标词翻译中,
本文分析了在英语教学中培养学生自主能力的一些有益的做法,主要从课堂模式、课外活动等方面进行了有效的研究和探索.
语言与文化是相互依存、相互影响的统一体。外语的学习,离不开对该语言民族文化的了解与把握。日语的很多特点,都渗透着该民族的文化特性。了解语言表达中的文化因素,并将其
英语新课程标准倡导体验参与,让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高.而记英语日记的过程就好像是在整理所学东西
行业英语已成为高职高专大学英语改革的热点话题,无论是各高职高专院校还是教师本身,都在努力的尝试这种新型的教学改革模式,经过几年的试点,取得了很多的成绩,但仍然存在着
高职院校学生的英语说水平普遍不高,观看英语原声电影是解决这一问题的良策.文章结合高职院校听力教学实践,探讨了利用欧美英语原声电影提高听力教学效率的有效途径.
由于我国教育大环境的影响及特点,我国职业中专中存在大面积的"英语困生",如何提高职业中专生的英语能力,是每一个职业中专英语教育工作者不得不面临的现实问题,及不断探索以
阅读是一种最为便捷有效的语言信息输入方式.阅读教学一直都是高中英语教学的重中之重.针对当前中学英语阅读教学中存在的问题,本文从语篇分析的角度,探讨语篇分析与阅读教学
明确指出,高中英语听、说、读、写技能的教学目的之一便是"培养和增强学生的语感".什么是语感?语言实践中自然而然形成的,是语言熟能生巧的表现.在高中英语教学中,十分有必要
利用多媒体技术为学生创设真实的语言环境,增加课堂容量,达到最大限度提高学生英语综合素质的目的.本文阐述了多媒体在英语课堂教学中的积极作用、所存在的问题和如何恰当使