【摘 要】
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目的:分析探究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用.方法:将2017年6月—2020年4月期间到我院治疗的70例确诊为糖尿病的患者作为研究对象,把这70例糖尿病患者分成
【机 构】
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南通大学第四附属医院盐城市第一人民医院,224005
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目的:分析探究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用.方法:将2017年6月—2020年4月期间到我院治疗的70例确诊为糖尿病的患者作为研究对象,把这70例糖尿病患者分成两组,一组为观察组,另一组为对照组,对照组和观察组各35例糖尿病患者,对照组实施常规教育模式,而观察组实施个体化全程健康教育模式,然后分别比较两组之间患者的护理满意度和血糖指标.结果:观察组糖尿病患者的护理满意程度为94％,高于采用对照组的77％,二者之间的差异具有统计学意义(P﹤0.05);可以从数据中得出,护理前,观察组患者和对照组患者用餐两小时后的血糖及空腹血糖相差无几,但在护理后观察组患者用餐两小时后的血糖和空腹血糖明显低于对照组患者用餐两小时后的血糖及空腹血糖,二者之间的差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对于糖尿病患者的护理,采用个体化全程健康教育模式能够加强患者对护理模式的满意度,降低患者的血糖,能够帮助患者尽快恢复健康,可广泛应用于临床.
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