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“5＋3”模式是符合我国国情，培养高层次应用型医学人才的新型培养模式，而“5＋3”模式下如何保障研究生培养质量成为亟待解决的问题。我校自2014年确定为“5＋3”模式改革试点以来，修订培养方案，改革考核内容，完善考核指标，健全组织机构，积极构建“5＋3”模式下临床专业学位研究生考核评价体系，为提高临床医学专业学位研究生教育质量提供参考。