【摘 要】
:
2008年4月,教育部发布了《关于印发的通知》(教高【2008】5号)(以下简称“5号文”),标志着启动了新的评估方案。笔者以此文中的《高等职业院校人才培养工作评估方案》(以下简
论文部分内容阅读
2008年4月,教育部发布了《关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》(教高【2008】5号)(以下简称“5号文”),标志着启动了新的评估方案。笔者以此文中的《高等职业院校人才培养工作评估方案》(以下简称“新《方案》”),与2004年4月发布的《关于全面开展高职高专院校人才培
In April 2008, the Ministry of Education promulgated the “Notice on Printing and Distributing the Evaluation Scheme for Talent Cultivation Work in Higher Vocational Colleges” (Jiaogao [2008] No. 5) (hereinafter referred to as “No. 5”), marking the start A new assessment program. The author in this article “Higher Vocational Colleges personnel training work evaluation program” (hereinafter referred to as “new” program “), and in April 2004 released” on the full implementation of higher vocational college personnel training
其他文献
在包装设计和包装理念的发展历程中,每个时期都有其鲜明的时代烙印。包装理念的发展,反映了人类文明与科技的发展。新产品的产生、消费形态的改变、商业流通的发展、新材料的涌现,生产工艺、技术的改进,市场营销的发展等都会促进新的包装理念产生。甚至人们的生活观念、审美情趣的改变也会对包装理念产生影响。充分了解包装新理念的形成,对于在设计中准确把握设计精髓,设计出符合时代特色、消费者欢迎的包装有着重要的意义。
摘 要:世界每时每刻都发生着新的变化,新闻随时都在发生。作为一名政治教师,有义务把新鲜的资料、资源、方法带到政治课堂上,让政治课堂有“鲜”,让政治课堂有实效性,让政治课堂焕发出激情和活力。 关键词:政治课堂;选取原则;新鲜资源 我们都知道,新闻事件的发生往往掺杂着各种因素,当前中学生思维特别活跃,兴趣非常广泛,喜欢探讨国内外各种时政热点问题。在思想政治教学中若能恰当地把理论知识与时政热点、
摘 要:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。 关键词:新课程;生活化;活动化;自主化;情感化 一、课堂教学体现“生活化” 数学课程,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自学学习、合作交流的情境,使学生
全日制义务教育英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位,强调培养学生学习英语的积极情感和正确态度。那么如何让学生轻松快乐地学习英语,本文将从如下两个方面探讨。 一、构建融洽和谐的师生关系 1.爱与鼓励 爱,是教育的灵魂,是构建和谐师生关系的首要条件。在教学中我坚持把微笑、关爱和激励带进课堂
中组部、人社部对个别地方事业单位违规招聘和违规进人事件作出通报,对比较典型的违规案例进行曝光,同时发出规范事业单位公开招聘工作的有关通知。中组部、人社部在各级党委
一、留守孩子的表现 关于留守孩子的话题曾引起社会的广泛关注,但问题的解决总是缓慢的。这是一群特殊的孩子,经常让老师紧锁眉头,长吁短叹。留守孩子的教育和生活状况令人深思,他们的种种表现令人担忧: 1.自由放纵,养成教育太差 留守孩子的监护人大多是年迈的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥或者是孩子父母同辈的亲戚。隔代监管,有过多的溺爱,他们只能给孩子物质上的满足和过多的宽容放纵,没有精神上、道德行为上的管束
《中国中西医结合儿科学》系原《中国医学文摘·儿科学》,迄今已出版发行了27卷。2008年5月20日经国家新闻出版总署(新出报刊[2008]612号文)批准更名为《中国中西医结合儿科
良好的开端固然重要,设计得巧妙,能起到先声夺人,引人入胜,一石激起千层浪,激发学生主动学习的作用。但是结尾也同样重要,一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结,不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣,还能激起学生的活跃思维,开拓思路,发挥学生的创造性,达到“课结束,趣犹存”的良好效果。 一、问题探究式 在课堂结束时,充分利用课堂,让学生适量进行问题探究。问题探究,既是学生思维中的制高点,也是课堂教学中培养
多年的教学实践使我深刻地认识到思想政治教学不仅要给学生传授政治原理、政治观点,更重要的是培养学生运用所学的政治原理、政治观点分析问题、解决问题和辨别是非的能力。那么怎样才能更好地培养学生这些能力呢?我个人认为应注重培养学生八种意识,惟其如此,才能促进学生知识向能力的转化,全面完成思想政治课教学目标。 一、健康意识 谈到健康,通常人们会首先想到身体健康。当然,身体健康很重要,是人从事一切活动的物