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教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——题记
那年我接的班级，班里有让原班主任、科任老师、及政教处的老师十分头疼的“四大金刚”，没有人愿意做这个班级的班主任。校长最终决定让我来试试，他用信任的眼光看着我，希望我能接下这个班级，并希望通过我的“魔法”，能将那些顽石变成金。
四大金刚之首是小强（化名），他身材高大，一副飞扬跋扈的样子，领着他的“兄弟们”以欺负同学为乐事，以让老师无奈为荣耀。从来都把老师的话当耳边风，左耳进，右耳出。每每犯了错误，他总是高昂着头进办公室，总是带着戏谑似的胜利的微笑走出办公室——气死你们这些老师！他玩世不恭的态度让许多有经验的教育工作者也束手无策。
通过了解，他形成这种天不怕地不怕、惟我独尊的性格与家庭教育、学校教育有很大的关系。他的父亲是一个脾气很暴躁的人，动不动就赐之以棍棒；母亲是一个无主见的人，又特别心疼他，每次父亲打完孩子，她都会与父亲大吵一架，甚至打架；为了抚平小强的伤痕，母亲又错误地认为金钱可以抚平父亲对小强造成的心灵的伤害，于是父亲打小强越凶，母亲给小强的钱就越多。使得小强有学“坏”的经济基础——抽烟喝酒、雇人打架等等。
与老师对立的原因是：本学期开学初他参与赌博，并在赌博时抽烟，被同学举报到政教处，政教老师告诉他，只要坦白了，认错了，以后改正就不再追究他。老师的“宽容”唤起了他“从善”的本性，他老老实实地交代了，包括以前甚至是初中时犯的错误也一并招了。没想到，那天晚上自习时，他的父亲阴沉着脸把一米八十多的他从教室里叫出来，在教室门口打他一个耳光，大声地训斥一顿，这让他的自尊心受到极大的伤害，从此不在相信老师的话。以后的日子里，如果哪位老师敢叫他的父亲来，他一定是竭尽全力地让你伤脑筋。他的性格变得怪异，心灵变得扭曲了。
通过以上了解，理智告诉我，对这样的学生进行教育一定要用“攻心术”——爱，必须用和风细雨，润物无声的方法。
首先要把握机会，消除他与我的对立情绪。开学第二周的周会课是以安全为主题，我的开场白还没讲完，他就在下面大声地喊：“从小学到初中再到高中，一天到晚地讲，谁不知道呀？有什么意思？老师，我看你还是让我们去打球吧！”其他的几个也跟着附和，引得全班同学一片哗然，他用挑衅的眼光看着我，仿佛在说，看你能把我怎么样！说实话，当时我的怒火腾地一下就冒起来了，但理智告诉我必须微笑。我做了个要求安静的手势，接着我对全班同学说：“小强同学刚才说知道怎么注意安全，这很好，现在我想请他说一说怎么注意安全问题。大家给他一点掌声好吗？”大家都热烈地鼓掌。他站起来，勾着头说：“安全很重要，生命很重要……不坐三轮车，不骑摩托车，不去河里游泳……”他居然说得挺好的，我就大声地夸他：“你说得真好！请坐。”我接着说：“正如小强同学所说的，生命很重要，因为，生命不仅仅属于你自己，还属于爱你的人和你爱的人，属于你们的父母、亲人、朋友。我也爱你们，你们的生命对我也很重要。我希望你们每个同学都注意安全，都珍爱自己的生命，无论何时何地，无论何情何境！”学生们被我精彩而真诚的话语感动，赐我掌声。小强也在为我鼓掌。
下课后，我抓住这个“有利”的时机对小强说：“我向你保证，决不给你父亲打电话告你的状，更不会叫你的父亲到学校来责罚你。因为我相信你会变得优秀，因为你本来就是优秀的，只是前一段时间迷失了方向。”他迟疑了一下问我：“老师，你觉得我行吗？”我说：“你一定行的。我给你讲一个小故事：‘有一个孤独、自卑的男孩子，他觉得生命于他没有意义。有一天一个智者递给他一块色彩斑斓的石头，分别让他到石头市场、黄金市场、宝石市场去卖，并交代他无论别人出多少钱，都不能卖。最终有人出高于黄金十倍的价钱买这块石头，但由于男孩子不卖，这块石头又被传为稀世珍宝。一块不起眼的石头，由于小男孩的珍惜而提升了它的价值，被说成是稀世珍宝。’你不也像这块石头吗？只要你看重自己，热爱自己，你就会成为无价之宝！”他激动地点点头。
创造机会让他享受成功的快乐。国庆前学校组织篮球赛，我全权交给他去组织。结果，他很好地完成了任务，在他与队友的努力下，获得了年级第一全校第二的好成绩。这成绩比我预计的好得多。为此我在班级长时间热情洋溢地表扬他及篮球队员（其中包括他的三个“兄弟”），并在“表扬栏”上进行表扬。还打电话给他父亲，告诉他小强的出色表现与非凡的组织能力。他的父亲告诉我，这是第一次老师打电话夸他的孩子，高兴得不知说什么才好。
引导他对人生的目标定位。我以小强在篮球赛中出色的表现为契机，引导他给自己的人生目标定位。我找到小强，问他：“你对将来有什么打算？”他摇摇头，很自卑的样子。我说：“我发现你有很多优点，最大的优点就是你的身体素质很好，运动能力很棒，如果你有兴趣的话，将来可以考虑考高校的体育专业。”瞬间他的眼睛闪着光芒，问：“老师，我行吗？”“行！记得老师与你说的那个石头的故事吗？你会成为无价之宝的！”我又引导他说：“当然，这就要求你在高中阶段，从现在开始，要注重文化课的学习，文化课成绩也要合格。不然的话，即使你专业课成绩合格了，大学也会与你擦肩而过。我会与各位科任老师协调，让他们多关注你，多为你补缺补漏。最重要的是要靠你自己，我期待分享你进步的快乐！”他向我道了谢，充满信心地走出办公室。
从那以后，他很努力地学习，偶尔，还会犯老毛病，他会主动地找我或打电话给我，告诉我他所做的错事，我常常这样对他说：“千里马也有失蹄的时候，知错就改，就是一个好学生。希望你不再犯类似的错误，如果你犯类似的错误，那你就偷偷地责罚自己。”
他的进步让许多人刮目相待，也让他的“兄弟们”从善如流。三年后，他考上了一所师大的体育系。今年的教师节他给我发来了电子邮件，他深情地写道：“我之所以报考师大，是因为想成为像您一样的老师。您之于我，就是智者之于石头，是您用爱心发现我这颗顽石的价值，是您用智慧让顽石成金！祝老师节日快乐！”
我相信每个学生都是可以改变的，我会尽力将顽石都变成宝石。
（作者单位：宁夏石嘴山市第三中学）
——题记
那年我接的班级，班里有让原班主任、科任老师、及政教处的老师十分头疼的“四大金刚”，没有人愿意做这个班级的班主任。校长最终决定让我来试试，他用信任的眼光看着我，希望我能接下这个班级，并希望通过我的“魔法”，能将那些顽石变成金。
四大金刚之首是小强（化名），他身材高大，一副飞扬跋扈的样子，领着他的“兄弟们”以欺负同学为乐事，以让老师无奈为荣耀。从来都把老师的话当耳边风，左耳进，右耳出。每每犯了错误，他总是高昂着头进办公室，总是带着戏谑似的胜利的微笑走出办公室——气死你们这些老师！他玩世不恭的态度让许多有经验的教育工作者也束手无策。
通过了解，他形成这种天不怕地不怕、惟我独尊的性格与家庭教育、学校教育有很大的关系。他的父亲是一个脾气很暴躁的人，动不动就赐之以棍棒；母亲是一个无主见的人，又特别心疼他，每次父亲打完孩子，她都会与父亲大吵一架，甚至打架；为了抚平小强的伤痕，母亲又错误地认为金钱可以抚平父亲对小强造成的心灵的伤害，于是父亲打小强越凶，母亲给小强的钱就越多。使得小强有学“坏”的经济基础——抽烟喝酒、雇人打架等等。
与老师对立的原因是：本学期开学初他参与赌博，并在赌博时抽烟，被同学举报到政教处，政教老师告诉他，只要坦白了，认错了，以后改正就不再追究他。老师的“宽容”唤起了他“从善”的本性，他老老实实地交代了，包括以前甚至是初中时犯的错误也一并招了。没想到，那天晚上自习时，他的父亲阴沉着脸把一米八十多的他从教室里叫出来，在教室门口打他一个耳光，大声地训斥一顿，这让他的自尊心受到极大的伤害，从此不在相信老师的话。以后的日子里，如果哪位老师敢叫他的父亲来，他一定是竭尽全力地让你伤脑筋。他的性格变得怪异，心灵变得扭曲了。
通过以上了解，理智告诉我，对这样的学生进行教育一定要用“攻心术”——爱，必须用和风细雨，润物无声的方法。
首先要把握机会，消除他与我的对立情绪。开学第二周的周会课是以安全为主题，我的开场白还没讲完，他就在下面大声地喊：“从小学到初中再到高中，一天到晚地讲，谁不知道呀？有什么意思？老师，我看你还是让我们去打球吧！”其他的几个也跟着附和，引得全班同学一片哗然，他用挑衅的眼光看着我，仿佛在说，看你能把我怎么样！说实话，当时我的怒火腾地一下就冒起来了，但理智告诉我必须微笑。我做了个要求安静的手势，接着我对全班同学说：“小强同学刚才说知道怎么注意安全，这很好，现在我想请他说一说怎么注意安全问题。大家给他一点掌声好吗？”大家都热烈地鼓掌。他站起来，勾着头说：“安全很重要，生命很重要……不坐三轮车，不骑摩托车，不去河里游泳……”他居然说得挺好的，我就大声地夸他：“你说得真好！请坐。”我接着说：“正如小强同学所说的，生命很重要，因为，生命不仅仅属于你自己，还属于爱你的人和你爱的人，属于你们的父母、亲人、朋友。我也爱你们，你们的生命对我也很重要。我希望你们每个同学都注意安全，都珍爱自己的生命，无论何时何地，无论何情何境！”学生们被我精彩而真诚的话语感动，赐我掌声。小强也在为我鼓掌。
下课后，我抓住这个“有利”的时机对小强说：“我向你保证，决不给你父亲打电话告你的状，更不会叫你的父亲到学校来责罚你。因为我相信你会变得优秀，因为你本来就是优秀的，只是前一段时间迷失了方向。”他迟疑了一下问我：“老师，你觉得我行吗？”我说：“你一定行的。我给你讲一个小故事：‘有一个孤独、自卑的男孩子，他觉得生命于他没有意义。有一天一个智者递给他一块色彩斑斓的石头，分别让他到石头市场、黄金市场、宝石市场去卖，并交代他无论别人出多少钱，都不能卖。最终有人出高于黄金十倍的价钱买这块石头，但由于男孩子不卖，这块石头又被传为稀世珍宝。一块不起眼的石头，由于小男孩的珍惜而提升了它的价值，被说成是稀世珍宝。’你不也像这块石头吗？只要你看重自己，热爱自己，你就会成为无价之宝！”他激动地点点头。
创造机会让他享受成功的快乐。国庆前学校组织篮球赛，我全权交给他去组织。结果，他很好地完成了任务，在他与队友的努力下，获得了年级第一全校第二的好成绩。这成绩比我预计的好得多。为此我在班级长时间热情洋溢地表扬他及篮球队员（其中包括他的三个“兄弟”），并在“表扬栏”上进行表扬。还打电话给他父亲，告诉他小强的出色表现与非凡的组织能力。他的父亲告诉我，这是第一次老师打电话夸他的孩子，高兴得不知说什么才好。
引导他对人生的目标定位。我以小强在篮球赛中出色的表现为契机，引导他给自己的人生目标定位。我找到小强，问他：“你对将来有什么打算？”他摇摇头，很自卑的样子。我说：“我发现你有很多优点，最大的优点就是你的身体素质很好，运动能力很棒，如果你有兴趣的话，将来可以考虑考高校的体育专业。”瞬间他的眼睛闪着光芒，问：“老师，我行吗？”“行！记得老师与你说的那个石头的故事吗？你会成为无价之宝的！”我又引导他说：“当然，这就要求你在高中阶段，从现在开始，要注重文化课的学习，文化课成绩也要合格。不然的话，即使你专业课成绩合格了，大学也会与你擦肩而过。我会与各位科任老师协调，让他们多关注你，多为你补缺补漏。最重要的是要靠你自己，我期待分享你进步的快乐！”他向我道了谢，充满信心地走出办公室。
从那以后，他很努力地学习，偶尔，还会犯老毛病，他会主动地找我或打电话给我，告诉我他所做的错事，我常常这样对他说：“千里马也有失蹄的时候，知错就改，就是一个好学生。希望你不再犯类似的错误，如果你犯类似的错误，那你就偷偷地责罚自己。”
他的进步让许多人刮目相待，也让他的“兄弟们”从善如流。三年后，他考上了一所师大的体育系。今年的教师节他给我发来了电子邮件，他深情地写道：“我之所以报考师大，是因为想成为像您一样的老师。您之于我，就是智者之于石头，是您用爱心发现我这颗顽石的价值，是您用智慧让顽石成金！祝老师节日快乐！”
我相信每个学生都是可以改变的，我会尽力将顽石都变成宝石。
（作者单位：宁夏石嘴山市第三中学）