關键词：插画风格;幼儿：心理健康
　　幼儿是指度过了婴儿期，在1周岁到6周岁时独立意识逐渐增强的儿童。在幼儿期间，儿童的心智和体能在逐渐成长，活动范围也逐渐增大，接触社会事物增多，对身边的未知事物充满好奇。语言、思维和社交能力有明显发展。
　　幼儿对事物的感受往往通过视觉和触觉，不同插画内容和风格具有不同的视觉刺激，材质的多变性也可以引起不同的情感共鸣。插画可以从视觉和触觉两方面与幼儿进行沟通，所以选择适合幼儿阅读的儿童插画也显得十分重要。
　　本文研究的重点是以插画对幼儿心理健康的影响为切入点，阐述符合幼儿心理健康的插画风格可以促进幼儿心理健康的发展及辅助幼儿的心理健康养成和治疗。
　　一、插画的意义和种类
　　插画是插在文字中间帮助说明内容的图画，可以再现文章情节。幼儿阅读的插画叫儿童插画，儿童插画可以帮助幼儿识字更好地了解书籍内容，插画也是体现文学精神的可视艺术形式，所以阅读儿童插画可以帮助幼儿培养艺术细胞。
　　经过调研，目前市场上存在的儿童插画以绘画方式分类，有以下几种。
　　1.色彩层次丰富，人物动物以Q版出现，造型具象，场景丰富，人物立体、较写实。例如动画人物熊大、熊二、光头强等。
　　2.色彩层次较为单一，人物动物趋向平面化，结构简单，以线为主，单色填充线框内。例如卡通形象米菲兔、史努比等。
　　3.色彩单一，人物结构抽象，人物色彩采用单色填充。例如卡通人物巴巴爸爸、小猪佩奇等。
　　以绘画工具分，儿童插画风格有以下几种。
　　1.用铅笔的素描插画风格，是以排线或块面的填色方式，颜色有黑白和彩色两种。
　　2.用马克笔或水彩的插画风格，用鲜艳的色彩描绘的图画，富有浪漫的气息。
　　3.用蜡笔的插画风格，蜡笔画往往带着肌理，一般用来描绘动物的毛发，十分写实。也可厚涂，体现动物人物的立体感。
　　随着社会的发展，消费者的需求，插画艺术也在不断发展，插画由平面走向立体，从无声走向有声，从单一材质走向多种材质。未来插画的风格会越来越多，插画的形式也会随着科技的进步不断发展，插画对幼儿的影响力会随着插画的多元化越来越大。
　　二、幼儿心理健康情况
　　幼儿期是性格养成的初期，因上世纪计划生育国策的影响，中国大部分的家庭只有一个孩子。不仅父母的爱集中在一个孩子身上，家中的老人也将对儿女的爱转移到他们下一代的身上，被保护过度成为现在大部分幼儿的现状。当家长过度溺爱自己的孩子，被过度保护的孩子，他们的心理健康发展可能会存在问题。
　　经过调研，幼儿心理健康状况主要问题如下：
　　1.过于自私，不懂得分享。
　　2.不够坚强，一遇到挫折总想着找家长帮忙。
　　3.过于骄傲，以自我为中心，做事霸道。
　　4.过于羞怯，不善与人交往。
　　对幼儿来说，没有正确的引导，对自我对世界没有一个正确的认知，长期下来性格养成上将走弯路，最终影响人格的发展。
　　三、如何选择适合幼儿心理健康的插画
　　色彩应用：根据不同幼儿的表现，在选择插画时可以有侧重性。一般幼儿喜欢色彩鲜艳的插画，鲜艳的色彩可以吸引幼儿的注意。色彩鲜明，大面积涂色的插画可以锻炼幼儿对图形的认知能力，可以培养幼儿爽朗的性格。色彩细腻，明度高的色彩可以让幼儿静下心阅读。
　　造型应用：以线为主的素描儿童插画，能帮助孩子能够更加理性的看待事物，能培养孩子更具条理;彩色的水彩画、蜡笔画更具浪漫和幻想，能够促进幼儿发挥想象力，增加感性认识。
　　不同插画风格可以辅助治疗幼儿心理健康。与幼儿沟通用“讲道理”的方式不如换他们喜欢的方式，用插画故事来表达。对于内心内向、自闭的幼儿，也可以用彩色的插画来进行引导治疗，使他们多想象，通过插画建立和外界沟通的桥梁，敞开心扉。目前这也是实际治疗中比较积极的方法。
　　希望通过本文，可以帮助家长选择更适合自己孩子性格的插画读本，也可以让阅读插画故事这种方式走入幼儿的日常，丰富他们的生活，使插画成为辅助他们心理健康的手段，让孩子们能通过优秀插画阅读为他们插上理想的翅膀。