暑假将至，如何布置假期作业，已成为教师不得不面对的问题。笔者以为，从学生的发展出发，布置多样化的、富有弹性的暑假作业，既符合因材施教的教育规律，满足学生个性化发展的需要，又能最大限度地拓展学生的成长空间，让他们度过一个自由、快乐、健康的暑假。
　　第一类是研究型作业。平时学习时间紧，任务重，许多感兴趣的问题无法进行深入思考与钻研。到了暑假有较充裕的自由支配时间，可以根据自己的兴趣爱好开展活动。学生在老师的指导下，从自己最感兴趣的内容入手，通过查找资料、动手实验、社会调查等实践活动，来解决实际问题。这样在满足自己兴趣爱好的同时，又获得了对知识的直接感受和体验，学到许多书本上没有的知识，让学生在兴趣中体验成功，积累自信，拓展知识。
　　第二类是健康型作业。与在校期间相比，部分学生的作息规律会发生变化。长时间的上网、看电视，晚睡晚起、暴食暴饮、缺乏锻炼等会影响学生的身心健康。健康型暑假作业就是要求学生在暑假期间，制订合理的假期作息时间表，并根据自己的身体条件加强体育锻炼，要求家长参与进来，监督他们。教師可以在开学初让同学们交流一下自己的健康假期作业的感受和心得。
　　第三类是书香型作业。假期时间较长，教师可以根据学生的个人爱好，让学生读一些文学、艺术、科技、军事、体育等不同领域的书籍。还可以适时地根据自身的阅读经历向学生推荐一些名家名著，介绍一些优秀的作品和人物，吸引学生的阅读力。让学生在假期里静下心来，在阅读中体会百味人生，在书香中浸润自己的美好心灵。
　　第四类是亲情型作业。学生平时由于学习早出晚归，大部分时间都呆在学校里，父母与孩子的沟通很少，大多时候是询问学习和生活情况，然后是千叮咛万嘱咐，久而久之，学生的逆反心理较重。暑假是孩子与父母等亲人相处和增进亲情的最佳时机。教师要有意识地布置一些增进学生与父母情感沟通的作业。比如陪父母做健康体检，与父母一起买菜、做饭、洗衣服，和父母一起散散步、锻炼身体，陪父母一起看电视，和父母说一说学习生活等等。这样做既能加深与父母的情感交流，更能让学生在沟通中体味父母的艰辛与良苦用心。
　　此外，教师还可以根据学生的特点布置一些劳动型、远足型等形式的假期作业。总之，教师要学会帮助学生规划合理的假期，让他们在“多样化”假期作业中开启一段精彩的生活之旅。
　　编辑：陈富祥