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摘 要：我国的会计制度发展历史悠久，在很早的时候就建立自己的会计制度，随着国家经济的迅速发展，高校的会计制度也逐渐完善，并且正式的实施落实。会计学是工商管理的重要组成部分，在会计演变的过程中扮演着重要角色，目前，我国是走可持续发展道路，按照社会主义特色化方向发展，社会经济体制相对比较复杂，高校的会计核算虽然整体有了一定的提升和改进，但现行的高校会计制度存在的问题越来越明显，为此，会计制度的规范性、严谨性，是我国经济快速发展的关键和保证。本文对于高校会计制度进行了深入的研究分析，并且提出了一定的策略办法。
关键词：高校；会计制度；问题；策略
高校会计制度，于2013 年1 月1 日开始实施。新制度在一定程度上满足了公共财政体制建设、部门预算、政府收支分类等财政改革要求，规范了会计核算行为，也解决了旧制度中存在的固定资产价值得不到正确反映、不适应国库集中支付改革等问题，但其在部分经济业务处理方面还存在一些问题，使会计人员在实施过程中感到困惑与不便。
一、目前我国高校会计制度的现状
（一）对人才培养目标不明确
在高院校中，多数学校对学生的定位过低，对会计专业没有前瞻性，学生对自身发展也比较盲目。主要表现在：①高校院校的会计专业学生的课程设计没有凸显出高校院校的特点，课程设计基本上与本科院校相同，不注重对学生专业技能的培训，反而更重视学生对理论知识的学习。②培养目标不十分明确，没有面向现代企业和高校，不能有针对性的来培养社会需要的会计人才。③高校院校所培养出的会计人员没有会计专业的特点④学校的培养中，对计算机操作和会计软件的应用和发展的重视度不高，学生掌握不熟练。
（二）教学内容过于理论化，缺乏创新
高校的会计专业教学内容分为两个部分，一是理论知识教学，二是实践教学。但就目前来看，大多数的高校院校仍然没有摆脱理论知识的束缚，课堂依旧是为了传授给学生会计知识内容。在高校院校的会计课堂上，常常是教师讲解会计相关的理论知识，也没有结合实例的讲解，整个过程中都使学生处于枯燥乏味的学习环境中，造成学生的厌烦，对会计的专业知识学习也丧失了兴趣。实践操作上，学校更是几乎没有实践操作的组织，导致学生对会计专业的理解和操作水平都得不到提升。此外，在高速发展的现代社会，我国的高校院校对知识的更新也仍然处于封闭状态，教学内容仍然一成不变。这导致学生在走出校园后，完全跟不上时代的步伐，所学与实际完全脱节。
（三）教学方式没有创新
高校的会计教学在目前仍然很落后，依旧按照传统的方法进行课堂教育，教师讲、学生听。会计专业本就是理论课为主的教学，再加上教师讲课的枯燥乏味，很容易使学生产生厌学的心理。
二、创新人才培养模式下高校会计教学的改革措施
现代社会是一个高度发达的社会，传统的教学模式显然已经不能满足社会对人才的需要，因此，会计教学的改革势在必行。
（一）明确高校会计人才培养目标
在新模式下的会计教学中，首先要明确培养会计人才的定位目标。学生对会计专业的就业前景一定要有自己的看法，不可盲目跟从，对自己要有一个高的定位，要相信自己能够成为高端的会计人才[3]。不论是教师还是学生，都应主动面向中小企业，学校可以主动与中小企业联系，为学生争取到一些实习的机会，达到鍛炼学生实际操作能力的目标。
（二）理论与实践相结合，创新会计教学的内容
在教学内容上，高校院校应做到理论知识和实践操作相结合，二者并驾齐驱。在会计专业中理论知识是用来指导实践的，没有理论知识的支持，是很难实现操作的。同样的，没有实践，理论知识的学习也是毫无意义的。因此，学校应将二者积极的进行结合，用理论指导实践。此外，为了更好的适应社会的发展，会计教学的教科书也应跟随时代的变化而进行改进，这样才能更好的实现理论与实践的统一。
（三）对教学方法进行改革
会计专业是具有很强的实践性学科，因此要注重学生的运作和应用能力的提高。从培养学生的兴趣入手，使用丰富的教学方法来提高学生的创新能力和领悟能力。可也以开设试验室教学，模拟各种真实的会计业务，使学生能融入到场景当中，从而锻炼学生的反应能力和社会的实践能力。或者教师可以结合多媒体、实例或者其他方式来调动学生学习的积极性和学习热情。
会计教学的改革，不论对学生、学校还是社会都有着重大的意义。近年来，随着人们对教育的重视以及教育水平的提高，大学生越来越多。大学生的增多也增加了不少的就业压力，由于竞争激烈，很多大学生在毕业后都找不到合适的工作，因此作为高校学校就更应该为学生谋求好的工作机会。高校学校只有充分发挥自身优势，将理论知识与实际相结合才能真正的提高学生的专业技能和创新能力。对会计教学的改革，不仅能使学生得到长远的发展，也能为社会提供高端的会计人才，提升学校的知名度，对社会的经济发展也有一定的促进作用
三、结束语
综上所述，随着我国经济体系的不断发展，财政管理体制也在改革创新，高校的会计制度改革也一定是势在必行。我国目前高校大多数以收付实现制为主要方式，这种方式已经不足以反映现阶段的会计核算和财务信息了，所以要完善我国现行的高校的会计制度，就应该充分借鉴企业会计制度的规范要求，通过完善的制度建立科学的高校财务体系。
参考文献：
[1]王娟.高校会计制度存在的问题及对策[J].中外企业家，2015（18）.
[2]路兆申，李杰.我国高校会计制度存在的问题与对策[J].中国外资，2014（04）.
[3]蔡继.论高校会计制度存在的问题及对策[J].民营科技，2012（06）.
作者简介：
赵岚，国网辽宁省电力有限公司技能培训中心高级经济师，研究生学历。
摘 要：我国的会计制度发展历史悠久，在很早的时候就建立自己的会计制度，随着国家经济的迅速发展，高校的会计制度也逐渐完善，并且正式的实施落实。会计学是工商管理的重要组成部分，在会计演变的过程中扮演着重要角色，目前，我国是走可持续发展道路，按照社会主义特色化方向发展，社会经济体制相对比较复杂，高校的会计核算虽然整体有了一定的提升和改进，但现行的高校会计制度存在的问题越来越明显，为此，会计制度的规范性、严谨性，是我国经济快速发展的关键和保证。本文对于高校会计制度进行了深入的研究分析，并且提出了一定的策略办法。
关键词：高校；会计制度；问题；策略
高校会计制度，于2013 年1 月1 日开始实施。新制度在一定程度上满足了公共财政体制建设、部门预算、政府收支分类等财政改革要求，规范了会计核算行为，也解决了旧制度中存在的固定资产价值得不到正确反映、不适应国库集中支付改革等问题，但其在部分经济业务处理方面还存在一些问题，使会计人员在实施过程中感到困惑与不便。
一、目前我国高校会计制度的现状
（一）对人才培养目标不明确
在高院校中，多数学校对学生的定位过低，对会计专业没有前瞻性，学生对自身发展也比较盲目。主要表现在：①高校院校的会计专业学生的课程设计没有凸显出高校院校的特点，课程设计基本上与本科院校相同，不注重对学生专业技能的培训，反而更重视学生对理论知识的学习。②培养目标不十分明确，没有面向现代企业和高校，不能有针对性的来培养社会需要的会计人才。③高校院校所培养出的会计人员没有会计专业的特点④学校的培养中，对计算机操作和会计软件的应用和发展的重视度不高，学生掌握不熟练。
（二）教学内容过于理论化，缺乏创新
高校的会计专业教学内容分为两个部分，一是理论知识教学，二是实践教学。但就目前来看，大多数的高校院校仍然没有摆脱理论知识的束缚，课堂依旧是为了传授给学生会计知识内容。在高校院校的会计课堂上，常常是教师讲解会计相关的理论知识，也没有结合实例的讲解，整个过程中都使学生处于枯燥乏味的学习环境中，造成学生的厌烦，对会计的专业知识学习也丧失了兴趣。实践操作上，学校更是几乎没有实践操作的组织，导致学生对会计专业的理解和操作水平都得不到提升。此外，在高速发展的现代社会，我国的高校院校对知识的更新也仍然处于封闭状态，教学内容仍然一成不变。这导致学生在走出校园后，完全跟不上时代的步伐，所学与实际完全脱节。
（三）教学方式没有创新
高校的会计教学在目前仍然很落后，依旧按照传统的方法进行课堂教育，教师讲、学生听。会计专业本就是理论课为主的教学，再加上教师讲课的枯燥乏味，很容易使学生产生厌学的心理。
二、创新人才培养模式下高校会计教学的改革措施
现代社会是一个高度发达的社会，传统的教学模式显然已经不能满足社会对人才的需要，因此，会计教学的改革势在必行。
（一）明确高校会计人才培养目标
在新模式下的会计教学中，首先要明确培养会计人才的定位目标。学生对会计专业的就业前景一定要有自己的看法，不可盲目跟从，对自己要有一个高的定位，要相信自己能够成为高端的会计人才[3]。不论是教师还是学生，都应主动面向中小企业，学校可以主动与中小企业联系，为学生争取到一些实习的机会，达到鍛炼学生实际操作能力的目标。
（二）理论与实践相结合，创新会计教学的内容
在教学内容上，高校院校应做到理论知识和实践操作相结合，二者并驾齐驱。在会计专业中理论知识是用来指导实践的，没有理论知识的支持，是很难实现操作的。同样的，没有实践，理论知识的学习也是毫无意义的。因此，学校应将二者积极的进行结合，用理论指导实践。此外，为了更好的适应社会的发展，会计教学的教科书也应跟随时代的变化而进行改进，这样才能更好的实现理论与实践的统一。
（三）对教学方法进行改革
会计专业是具有很强的实践性学科，因此要注重学生的运作和应用能力的提高。从培养学生的兴趣入手，使用丰富的教学方法来提高学生的创新能力和领悟能力。可也以开设试验室教学，模拟各种真实的会计业务，使学生能融入到场景当中，从而锻炼学生的反应能力和社会的实践能力。或者教师可以结合多媒体、实例或者其他方式来调动学生学习的积极性和学习热情。
会计教学的改革，不论对学生、学校还是社会都有着重大的意义。近年来，随着人们对教育的重视以及教育水平的提高，大学生越来越多。大学生的增多也增加了不少的就业压力，由于竞争激烈，很多大学生在毕业后都找不到合适的工作，因此作为高校学校就更应该为学生谋求好的工作机会。高校学校只有充分发挥自身优势，将理论知识与实际相结合才能真正的提高学生的专业技能和创新能力。对会计教学的改革，不仅能使学生得到长远的发展，也能为社会提供高端的会计人才，提升学校的知名度，对社会的经济发展也有一定的促进作用
三、结束语
综上所述，随着我国经济体系的不断发展，财政管理体制也在改革创新，高校的会计制度改革也一定是势在必行。我国目前高校大多数以收付实现制为主要方式，这种方式已经不足以反映现阶段的会计核算和财务信息了，所以要完善我国现行的高校的会计制度，就应该充分借鉴企业会计制度的规范要求，通过完善的制度建立科学的高校财务体系。
参考文献：
[1]王娟.高校会计制度存在的问题及对策[J].中外企业家，2015（18）.
[2]路兆申，李杰.我国高校会计制度存在的问题与对策[J].中国外资，2014（04）.
[3]蔡继.论高校会计制度存在的问题及对策[J].民营科技，2012（06）.
作者简介：
赵岚，国网辽宁省电力有限公司技能培训中心高级经济师，研究生学历。