随着新一轮基础教育课程的改革,面对新的课改形势,研读新的课程标准,从实际高中学校的政治教学状态看,我认为转变教学理念仍然是一个关键性的问题。为此我从一个政治教师的角度谈谈本人对高中政治课教学理念转变的几点浅显看法。 一、教学评价观念的转变是重点 如果说转变教学理念是教改的关键,那么转变教学评价则是关键中的关键,是制约课程改革成败的核心问题。因此,教育管理者、广大教师以及学生家长转变传统的教学评
公交车、出租车上,滚动播放普法公益广告;城市主干道、主要街区、社区宣传栏贴有法治宣传语;学校、医院、宾馆、大型超市等场所LED屏上,全天候播放平安法治知识。社区小公园
培养和发展学生自主学习能力的核心就是把学生作为教学活动的主体,强调学生学习的主动性,同时加强教师的指导作用。在实施英语新课程的过程中,教师应树立符合素质教育精神的教育
城乡一体化进程日益加快,为农村经济发展带来了新的契机,越来越多的农民留在农村就业,他们依托于丰富的土地资源规模种植.随着种植规模不断扩大,他们也需要进行土地流转,但是
高职教育是以就业为目的的,岗位能力培养十分重要,只有具备岗位能力学生才能顺利就业,要培养学生的岗位能力就必须做好实践教学。而且职业性与技能性是高职教育的显著的特征,
金色少年拥有如花的岁月,本应具有源源不绝的生命动力和希望,然而只要我们稍稍留心便会发现,如今学生心灵的绿洲正受到来自各种因素的污染和侵蚀。如何才能使他们健康快乐地成长?这就需要我们的学校和教师高度注重学生的精神生活。 一、重视学生精神生活的必要性 当今时代,社会生活方式的多元化,生存竞争的激烈,生活节奏的变化,对学校和家长构成了较大的心理刺激,使他们对孩子的要求越来越高。因此,现在的独
在我国建设史上,红旗渠的开凿历程可谓荡气回肠.上世纪60年代,河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”,叩石垦壤,挖山不止,战天斗地,不畏艰险,以10年之功在巍巍太行的崇山峻岭中