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【摘要】配器课是师范类高校音乐教育专业重要的必修课程，也是一门综合性很强的技术性理论课程。配器课主要研究乐器的乐器法则和乐器间的编配原则，培养学生的多声部音乐感觉及编配技巧，为培养能够从事中小学乐队乐曲编配与排练的学生打下坚实的基础。
【关键词】计算机音乐；配器课教学
一、传统配器课教学存在的问题
由于配器课高度的理论性和实践的局限性，致使现阶段的教学出现很多问题。主要体现在以下几个方面：教师教学方法单一：传统的配器课教学主要以教材上的理论教学为主，音响教学资料非常有限，创作形式主要是写作总谱，个别教师也会借助钢琴辅助教学，这种重理论教学轻实践创作的教学方法已经不适应现代学生的学习要求；教师教学思路极端：在配器课的教学中，有一部分高校教师完全照搬音乐学院配器课的教学方法和教学要求，而师范类学生作曲技术理论知识薄软，致使学生对配器课有畏惧和厌学心理。而另一部分教师则认为师范类学生没有必要掌握如此高深的作曲技术理论，从而出现消极教学，或降低教学要求，致使学生在配器课上学不到必备的配器知识；学生学习积极性不高：大部分音乐教育专业的学生入学时音乐基础理论不够扎实，生源地也比较分散，学生水平参差不齐，从而致使一分部理论差的学生不能学好配器；教师教学方法不当，教学形式刻板，教学内容单一，教学培养方案的修订也缺少对配器课的重视，这些都造成了学生的学习积极性不高。
因此，丰富教学形式，拓展教学内容，端正教学思想，明确教学目的，从而提高学生的学习积极性，才能实现配器课的教学目的。笔者主要从丰富教学形式方面谈一下自己的观点。
二、计算机音乐技术在配器课教学中的应用
计算机音乐技术于20世纪80年代诞生之日起就飞速蔓延到很多领域，如医疗卫生领域的音乐疗法、唱片业、影视业及教育等等。计算机技术以其便捷灵活的操作性和立竿见影的实效性被广泛地应用于教育领域，特别是音乐教学领域。
（一）对硬件设备及高校教师素质的要求
计算机音乐技术主要依托于音乐制作软件及以电脑为核心的周边硬件设备。当今主流的音乐制作软件主要有基于苹果系统的Pro tools和Logic软件，基于windows系统的sonar和cubase等软件。硬件方面除了有一台高性能的电脑外，还需要支持ASIO驱动的专业音频接口、MIDI键盘和监听设备。教授配器课教师除了具备扎实的专业知识外，还应该具备操作音乐制作软件和调试硬件设备的能力。除此之外，由于计算机音乐技术发展速度较快，还要求教师具备与时俱进学习态度，多接触先进的计算机音乐技术以适应时代的发展及教学的要求。
（二）计算机音乐技术辅助配器课教学的优势
1.提高学生的创作效率
学生学习配器课之前应先学习音乐制作软件，熟练掌握如何进行MIDI编辑和MIDI混音。学生在进行创作实践时可以直接将多声部音乐织体输入到作曲软件，再将编辑完成的MIDI事件借助于软音源直接导成音频。而传统的配器写作教学需要先在钢琴上视奏音乐织体，然后在总谱纸上写出管弦乐队总谱，最后再找乐队试奏。这样就浪费了大量的时间，音乐制作软件的应用必将提高学生的创作效率。
2.节省学生创作实践成本
传统的配器教学要求学生写完总谱后需要在乐队上试奏，然后再进行乐队录音及混音才能完成作品的最终创作。乐队试奏和乐队的录音混音需要花费大量金钱，这显然是无经济来源的学生所不能接受的。所以，很多高校的教学就省去了这一环节，致使很多学生的作品只是纸上谈兵而毫无实践意义。但计算机音乐技术借助于音乐软件强大的音序编辑功能和逼真的软件音源，完全可以让学生的作品在零投入地前提下获得完美地音响效果，这是传统的教学方法所不能比拟的。
3.增强学生学习的直观性
传统配器课的教学由于条件限制往往只注重理论教学，学生缺乏对乐器及乐队的直观了解，单凭教师的抽象描述和学生片面理解很难达到教学目的。计算机音乐技术将抽象的乐器法和配器技术理论生动形象的反映在音乐制作软件里，学生可以通过音乐制作软件直观地了解乐器的音域、不同音区的音色特点，乐器的演奏技法等等。创作实践时可以实时的听到乐队的音响效果，甚至还可以单独听某一个声部或某几个声部的音响效果。例如学习弓弦乐器概述这一章，可以通過Hollywood Orchestral 管弦乐音源来加载不同的弦乐乐器音色，来让学生了解各种弦乐器的音域、不同音区的及不同演奏技法的音色特点等等，原本抽象空洞的文字描述变成了生动形象的音响，增强了学生音乐创作的直观性。
4.提高了学生的学习兴趣
传统的配器课教学要求学生写作总谱，学生除了借助于钢琴之外，不能听到任何的声部音响，从而毫无创作欲望。学生借助于计算机音乐技术可以随意地进行音乐的配器创作，无限的好奇心可以激发学生的创作欲望。而且学生创作的作品可以实时的听到音响效果，便于学生随时修改音乐织体。
用计算机音乐技术辅助于配器的教学是对传统教学模式的一种革新，它是古板的配器课教学方式变得生动形象，大大提高了学生学习和创作的效率，节省了教学成本，增强了学生学习的直观性，从而提高了学生的学习兴趣。
顺应时代发展，利用时代的科技成果服务于教育是一切教育工作者都必须遵守的教育规律。计算机音乐技术是时代创造的优秀技术成果，应该而且也必然会被广泛地应用于音乐教育领域，并对音乐教育事业产生积极地推动作用。
【关键词】计算机音乐；配器课教学
一、传统配器课教学存在的问题
由于配器课高度的理论性和实践的局限性，致使现阶段的教学出现很多问题。主要体现在以下几个方面：教师教学方法单一：传统的配器课教学主要以教材上的理论教学为主，音响教学资料非常有限，创作形式主要是写作总谱，个别教师也会借助钢琴辅助教学，这种重理论教学轻实践创作的教学方法已经不适应现代学生的学习要求；教师教学思路极端：在配器课的教学中，有一部分高校教师完全照搬音乐学院配器课的教学方法和教学要求，而师范类学生作曲技术理论知识薄软，致使学生对配器课有畏惧和厌学心理。而另一部分教师则认为师范类学生没有必要掌握如此高深的作曲技术理论，从而出现消极教学，或降低教学要求，致使学生在配器课上学不到必备的配器知识；学生学习积极性不高：大部分音乐教育专业的学生入学时音乐基础理论不够扎实，生源地也比较分散，学生水平参差不齐，从而致使一分部理论差的学生不能学好配器；教师教学方法不当，教学形式刻板，教学内容单一，教学培养方案的修订也缺少对配器课的重视，这些都造成了学生的学习积极性不高。
因此，丰富教学形式，拓展教学内容，端正教学思想，明确教学目的，从而提高学生的学习积极性，才能实现配器课的教学目的。笔者主要从丰富教学形式方面谈一下自己的观点。
二、计算机音乐技术在配器课教学中的应用
计算机音乐技术于20世纪80年代诞生之日起就飞速蔓延到很多领域，如医疗卫生领域的音乐疗法、唱片业、影视业及教育等等。计算机技术以其便捷灵活的操作性和立竿见影的实效性被广泛地应用于教育领域，特别是音乐教学领域。
（一）对硬件设备及高校教师素质的要求
计算机音乐技术主要依托于音乐制作软件及以电脑为核心的周边硬件设备。当今主流的音乐制作软件主要有基于苹果系统的Pro tools和Logic软件，基于windows系统的sonar和cubase等软件。硬件方面除了有一台高性能的电脑外，还需要支持ASIO驱动的专业音频接口、MIDI键盘和监听设备。教授配器课教师除了具备扎实的专业知识外，还应该具备操作音乐制作软件和调试硬件设备的能力。除此之外，由于计算机音乐技术发展速度较快，还要求教师具备与时俱进学习态度，多接触先进的计算机音乐技术以适应时代的发展及教学的要求。
（二）计算机音乐技术辅助配器课教学的优势
1.提高学生的创作效率
学生学习配器课之前应先学习音乐制作软件，熟练掌握如何进行MIDI编辑和MIDI混音。学生在进行创作实践时可以直接将多声部音乐织体输入到作曲软件，再将编辑完成的MIDI事件借助于软音源直接导成音频。而传统的配器写作教学需要先在钢琴上视奏音乐织体，然后在总谱纸上写出管弦乐队总谱，最后再找乐队试奏。这样就浪费了大量的时间，音乐制作软件的应用必将提高学生的创作效率。
2.节省学生创作实践成本
传统的配器教学要求学生写完总谱后需要在乐队上试奏，然后再进行乐队录音及混音才能完成作品的最终创作。乐队试奏和乐队的录音混音需要花费大量金钱，这显然是无经济来源的学生所不能接受的。所以，很多高校的教学就省去了这一环节，致使很多学生的作品只是纸上谈兵而毫无实践意义。但计算机音乐技术借助于音乐软件强大的音序编辑功能和逼真的软件音源，完全可以让学生的作品在零投入地前提下获得完美地音响效果，这是传统的教学方法所不能比拟的。
3.增强学生学习的直观性
传统配器课的教学由于条件限制往往只注重理论教学，学生缺乏对乐器及乐队的直观了解，单凭教师的抽象描述和学生片面理解很难达到教学目的。计算机音乐技术将抽象的乐器法和配器技术理论生动形象的反映在音乐制作软件里，学生可以通过音乐制作软件直观地了解乐器的音域、不同音区的音色特点，乐器的演奏技法等等。创作实践时可以实时的听到乐队的音响效果，甚至还可以单独听某一个声部或某几个声部的音响效果。例如学习弓弦乐器概述这一章，可以通過Hollywood Orchestral 管弦乐音源来加载不同的弦乐乐器音色，来让学生了解各种弦乐器的音域、不同音区的及不同演奏技法的音色特点等等，原本抽象空洞的文字描述变成了生动形象的音响，增强了学生音乐创作的直观性。
4.提高了学生的学习兴趣
传统的配器课教学要求学生写作总谱，学生除了借助于钢琴之外，不能听到任何的声部音响，从而毫无创作欲望。学生借助于计算机音乐技术可以随意地进行音乐的配器创作，无限的好奇心可以激发学生的创作欲望。而且学生创作的作品可以实时的听到音响效果，便于学生随时修改音乐织体。
用计算机音乐技术辅助于配器的教学是对传统教学模式的一种革新，它是古板的配器课教学方式变得生动形象，大大提高了学生学习和创作的效率，节省了教学成本，增强了学生学习的直观性，从而提高了学生的学习兴趣。
顺应时代发展，利用时代的科技成果服务于教育是一切教育工作者都必须遵守的教育规律。计算机音乐技术是时代创造的优秀技术成果，应该而且也必然会被广泛地应用于音乐教育领域，并对音乐教育事业产生积极地推动作用。