问题是课堂教学的核心

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangxueyh
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教学过程是发现问题、直面问题、解决问题并探寻解决问题之道的过程.问题是思维的起源,问题是学与教的基础,问题式教学是具有普适性的教学方法.
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在新文科建设的背景下,为适应未来高校课程教学和人才培养的需要,汉语言文学专业外国文学课程中的诗歌教学应文史哲贯通,适当结合自然科学的知识,及时更新、完善诗歌教学内容,开拓学生视野,同时还应与现代信息新技术融合,积极参与社会实践,服务于国家发展战略.
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课堂上教师引领学生探究文本,从而发现问题、分析问题、解决问题,这一过程是师生双方思想、文化、价值观、是非观等的碰撞,老师的问题要有层次,提问要有技巧,才能正确引领学生成长.问题要具有预设性,问题要有层次性,问题要有针对性.
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大学英语的教学目标不仅是要传授语言知识,提高学生的语言技能,而且还要凸显其人文性与课程思政的育人功能,这是国家意志的体现与要求.本研究采用内容分析法,对我国高校使用最广的教材《新视野大学英语》(第三版)进行深入分析,探讨教材中的价值取向与意识形态呈现状况.分析表明,教材基本涵盖了预设的价值观内容,重点突出了社会与个人层面的价值取向,尽管存在政治话题回避这一现象,但教材融入了社会主义核心价值观的基本内涵,能够体现我国当代弘扬的主流价值观与主导意识形态.
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