【摘 要】
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1.はじめに海外の日本語教育を考える場合、国.地域によって、学習リソースの量も質も千差万別である。人的リソース、物的リソース、社会的リソース(田中.斉藤1993)を活用す
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1.はじめに海外の日本語教育を考える場合、国.地域によって、学習リソースの量も質も千差万別である。人的リソース、物的リソース、社会的リソース(田中.斉藤1993)を活用するには金銭的な、条件的な制限があ
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