【摘 要】
：
小学数学课程是以数学问题为主的逻辑性学科,侧重于对实际问题的解决.当下小学阶段,数学课堂教学效果的提高离不开情景教学,创设符合数学内容的情景故事或者情节,有助于激发
【机 构】
：
江西省赣州市上犹县社溪镇中心小学,江西 赣州,341200
论文部分内容阅读
小学数学课程是以数学问题为主的逻辑性学科,侧重于对实际问题的解决.当下小学阶段,数学课堂教学效果的提高离不开情景教学,创设符合数学内容的情景故事或者情节,有助于激发学生数学学习兴趣,更能有效激发学生的探索欲望,进而提高小学数学教学效率,保证小学数学教学质量稳步提高.本文从小学数学情景教学出发,探究当下如何在课堂教学中更好地实施情境教学,以期对今后的小学数学教学工作提供有力的理论支持.
其他文献
复合型干部与办公自动化一家之言陈光今年是工商形象建设年，全国工商行政管理工作会议提出：在企业登记、广告、商标注册管理。市场监管方面按照管理电脑化进行全面开发和应用，确
随着时代的发展和社会的进步,人力资源管理对疾病预防控制中心的影响也越来越大,疾病预防控制中心要想在当前这个新形势下获得更进一步的发展,必须提升对人力资源管理工作的
《数学新课程标准》指出:“师生之间的教学活动是一种对共同理想和价值观的追求,更是一种相互学习、取长补短、教学相长的过程.”教师蹲下来,与学生平等对话,平等相处.在课堂
行政机关公文的文尾一般有印发说明部分,它用于说明公文的印发机关(部门)、印发时间和印发份数。这一部分数字的书写应采用何种字体,《国家行政机关公文格式》(1988年9月5日
爱因斯坦曾经说过：“情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。”现代教育论提出：课堂教学不但要有知识对流的主线，也要有情感对流的主线。新课程的数学教学应重视学生的“情感与态度”，讲究人文关怀，立足于学生的可持续发展。正所谓入情才能入理，激情方能启思，。情知结合，学乐俱得，数学课堂应当成为师生情感生命的绿洲，成为学生收获知识、发展情感的土壤。在小数教学中如何让学生产生愉悦的情感，做到在乐中学，学中乐
启示 为答谢广大消费者对三株口服液的厚爱,从八月一日起武汉三株营销有限公司将在本部开展优惠销售活动: 买五赠一 优惠销售地址:汉口万松园路18号 热线咨询电话:(略) 武汉
数学是一门抽象思维较强的学科,而小学生的思维能力薄弱,对事物的理解形象思维仍占据主要地位,在小学数学教学中,鉴于学生这种特点,现代数学教学中将几何画板引入数学教学中,
随着中国教育事业的蓬勃发展,家长和学校对体育课的重视程度越来越高,尤其在提高体育教学质量方面也日益受到重视.在传统的体育课堂上往往教师讲授的多,学生的实际操作少,课
漫步大街小巷,几乎到处都可以看到随意简化的汉字和书写繁体字的现象。若深入到单位内部,各种文件、报表、批示、通知、简报、题词、出版物等等,更可以说是无错不成文,无错
初中是一个比较重要的阶段,因为初中的学生即将面临人生第一次大考,而在中学学习中,数学对于大多数学生而言,想要获得一个好成绩,难度都是比较大的,在数学的教学中,教学质量