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[摘 要] 成人教学管理作为教育体系中的重点内容，其管理人员、综合能力直接决定着成人教学管理水平。对此在研究中以人员能力为核心，探究成人教学管理人员能力提高的方法，进而促进我国成人教学的可持续健康发展。
[关 键 词] 成人教学；管理人员；能力提高方法
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0184-01
随着国家对教育事业重视程度的不断加大，促进了我国教育体系的完善，同时也对成人教育提出了新的要求，尤其是成人教学管理。成人教育作为我国职业教育与高等教育的重要内容，为社会培养了大批的专业技术人才，解决社会经济市场对应用型技术人才的需求，促进现代化社会的发展。成人教学管理人员综合素养是影响成人管理水平和成人教育发展的关键因素，新形势下，对成人教学管理人员能力的培养和提高成为推进成人教育发展的重要手段。对此，在这样的环境背景下，探究成人教学管理人员能力的提高方法具有非常重要的现实意义。
一、新时期成人教学管理人员应具备的基础素养
（一）思想素质
作为一名合格的成人教学管理人员，要具备基本的思想政治素质，了解和掌握党的思想方针，并将党提出的相关政策落实到实际工作中，带领成人学生跟紧党的脚步和思想，进而为社会主义现代化建设培养党性极高的人才。同时，成人教学管理人员要具备基本的道德素质，提高团队协作意识，形成互帮互助的工作氛围，为成人教学管理水平的提升打下坚实的基础。
（二）业务素质
为了保证成人教学管理水平，成人教学管理人员要具备专业的业务素质，在培养思想政治素质的基础上，不断提高和强化自身的业务素质，做好成人教育工作。成人教学管理人员主要由学校安排到相关管理岗位中，要担起岗位职责，丰富管理人员的专业知识结构，了解现代化信息技术，并将其引入实际管理工作中，提高成人教学管理水平。
（三）沟通素质
为了提高成人教学管理工作质量，管理人员除了具备专业业务素质之外，还要具备一定的沟通能力，不断提高和强化自身的沟通表达能力，协调各个部门和人员为成人学生提供更好的教育服务，推进我国成人教育的发展。
二、成人教学管理人员能力的提高方法
（一）转变思想观念，强化思想素养
为了提高成人教学管理人员的综合能力水平，要从管理人员思想观念入手，做好成人教育教学思想定位，紧跟时代发展步伐，实现原有教育思想的延伸与超越，开拓管理人员的思想观念。其具体措施为以下几种方式：第一，转变管理观念，引入人本化思想，将人治与法治有效地结合在一起，提高政治素养、道德素养，积极落实国家相关政策，提高成人教学管理水平。第二，转变教育观念，重视成人学生在教育中的地位，培养和提升专业化教育理论，从教育目标入手，落实各项教育制度，进而实现院校成人教育的最终目的。第三，树立创新意识，提高成人教学管理人员的服务意识与创新意识，做好成人市场调查，了解成人学生的学习需求，及时调整学校成人教育结构，对国家、社会、市场以及学生之间联系具有一定的认知，进而为社会培养大批应用型技术人才。
（二）做好培训工作，提高业务素质
培训教育是提高成人教学管理人员能力的有效手段，首先，学校要在招聘前对成人教学管理人员进行培训，制定完整的培训制度，选择最优管理人员参与到学校成人教学管理工作；在招聘后，学校人事管理人员要对成人教学管理人员开展岗前培训工作，从在岗专业培训与再学习培训两方面入手，不断强化管理人员的专业业务能力，重视新技术与新理念的更新，以保证成人教学管理水平。最后，要開展培训评估工作，对参加培训后的管理人员进行能力评测，根据评测结果，针对能力薄弱的方面进行二次培训，加强管理人员的专业能力，进而实现成人教学管理人员综合业务水平的提升。
（三）完善制度体系，丰富科研活动
为了提高成人教学管理人员的能力，学校应丰富科研活动，鼓励和引导管理人员积极参与科研活动，组建课题小组，针对同一课题开展科研探究活动，强化管理人员间的沟通协作，并在此过程中不断提高管理人员的沟通表达能力，进而实现对成人教学管理人员沟通素养的提高。同时，学校要完善成人教学管理人员的相关管理制度，制定教学管理工作标准，以培养高素质管理人才为目的，发挥管理人员的保障、激励以及约束作用，进而提高成人教学管理人员的专业能力与综合素養，实现成人教学管理的最终目的。
本文通过对成人教学管理人员能力的提高方法进行研究，在分析新时期成人教学管理人员应具备基础素养的基础上，提出“转变思想观念，强化思想素养”“做好培训工作，提高业务素质”“完善制度体系，丰富科研活动”等有效措施，不断完善和优化成人教学管理人员的培养教育体系，提高成人教学管理人员的综合能力，进而促进我国成人教学的可持续发展。
参考文献：
[1]李勇.提高成人教育教学管理质量方法谈[J].中国成人教育，2016（4）：29-30.
[2]徐晓沄.关于成人高校教学管理人员素质和能力的思考[J].北京市经济管理干部学院学报，2016（3）：57-60.
[3]孙秋萍.成人高校教学管理理念与工作创新[J].中国成人教育，2016（9）：27-28.
[关 键 词] 成人教学；管理人员；能力提高方法
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0184-01
随着国家对教育事业重视程度的不断加大，促进了我国教育体系的完善，同时也对成人教育提出了新的要求，尤其是成人教学管理。成人教育作为我国职业教育与高等教育的重要内容，为社会培养了大批的专业技术人才，解决社会经济市场对应用型技术人才的需求，促进现代化社会的发展。成人教学管理人员综合素养是影响成人管理水平和成人教育发展的关键因素，新形势下，对成人教学管理人员能力的培养和提高成为推进成人教育发展的重要手段。对此，在这样的环境背景下，探究成人教学管理人员能力的提高方法具有非常重要的现实意义。
一、新时期成人教学管理人员应具备的基础素养
（一）思想素质
作为一名合格的成人教学管理人员，要具备基本的思想政治素质，了解和掌握党的思想方针，并将党提出的相关政策落实到实际工作中，带领成人学生跟紧党的脚步和思想，进而为社会主义现代化建设培养党性极高的人才。同时，成人教学管理人员要具备基本的道德素质，提高团队协作意识，形成互帮互助的工作氛围，为成人教学管理水平的提升打下坚实的基础。
（二）业务素质
为了保证成人教学管理水平，成人教学管理人员要具备专业的业务素质，在培养思想政治素质的基础上，不断提高和强化自身的业务素质，做好成人教育工作。成人教学管理人员主要由学校安排到相关管理岗位中，要担起岗位职责，丰富管理人员的专业知识结构，了解现代化信息技术，并将其引入实际管理工作中，提高成人教学管理水平。
（三）沟通素质
为了提高成人教学管理工作质量，管理人员除了具备专业业务素质之外，还要具备一定的沟通能力，不断提高和强化自身的沟通表达能力，协调各个部门和人员为成人学生提供更好的教育服务，推进我国成人教育的发展。
二、成人教学管理人员能力的提高方法
（一）转变思想观念，强化思想素养
为了提高成人教学管理人员的综合能力水平，要从管理人员思想观念入手，做好成人教育教学思想定位，紧跟时代发展步伐，实现原有教育思想的延伸与超越，开拓管理人员的思想观念。其具体措施为以下几种方式：第一，转变管理观念，引入人本化思想，将人治与法治有效地结合在一起，提高政治素养、道德素养，积极落实国家相关政策，提高成人教学管理水平。第二，转变教育观念，重视成人学生在教育中的地位，培养和提升专业化教育理论，从教育目标入手，落实各项教育制度，进而实现院校成人教育的最终目的。第三，树立创新意识，提高成人教学管理人员的服务意识与创新意识，做好成人市场调查，了解成人学生的学习需求，及时调整学校成人教育结构，对国家、社会、市场以及学生之间联系具有一定的认知，进而为社会培养大批应用型技术人才。
（二）做好培训工作，提高业务素质
培训教育是提高成人教学管理人员能力的有效手段，首先，学校要在招聘前对成人教学管理人员进行培训，制定完整的培训制度，选择最优管理人员参与到学校成人教学管理工作；在招聘后，学校人事管理人员要对成人教学管理人员开展岗前培训工作，从在岗专业培训与再学习培训两方面入手，不断强化管理人员的专业业务能力，重视新技术与新理念的更新，以保证成人教学管理水平。最后，要開展培训评估工作，对参加培训后的管理人员进行能力评测，根据评测结果，针对能力薄弱的方面进行二次培训，加强管理人员的专业能力，进而实现成人教学管理人员综合业务水平的提升。
（三）完善制度体系，丰富科研活动
为了提高成人教学管理人员的能力，学校应丰富科研活动，鼓励和引导管理人员积极参与科研活动，组建课题小组，针对同一课题开展科研探究活动，强化管理人员间的沟通协作，并在此过程中不断提高管理人员的沟通表达能力，进而实现对成人教学管理人员沟通素养的提高。同时，学校要完善成人教学管理人员的相关管理制度，制定教学管理工作标准，以培养高素质管理人才为目的，发挥管理人员的保障、激励以及约束作用，进而提高成人教学管理人员的专业能力与综合素養，实现成人教学管理的最终目的。
本文通过对成人教学管理人员能力的提高方法进行研究，在分析新时期成人教学管理人员应具备基础素养的基础上，提出“转变思想观念，强化思想素养”“做好培训工作，提高业务素质”“完善制度体系，丰富科研活动”等有效措施，不断完善和优化成人教学管理人员的培养教育体系，提高成人教学管理人员的综合能力，进而促进我国成人教学的可持续发展。
参考文献：
[1]李勇.提高成人教育教学管理质量方法谈[J].中国成人教育，2016（4）：29-30.
[2]徐晓沄.关于成人高校教学管理人员素质和能力的思考[J].北京市经济管理干部学院学报，2016（3）：57-60.
[3]孙秋萍.成人高校教学管理理念与工作创新[J].中国成人教育，2016（9）：27-28.