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摘 要: 文章认为,运用排比和拟人、比喻、引用或其他修辞相结合,可以使语言更具体生动,化抽象为形象;排比和描写、记叙、议论、抒情等表达方式相结合,可以丰富诗歌内容,开拓诗歌意境;结合运用排比和否定、肯定、反问等不同语气的句式,可以更细腻贴切地传情达意。综合运用以上方法,往往可使诗歌呈现出意象纷呈、内容丰富、形式整齐、重章叠唱、跌宕多姿、气势充沛的效果,可以营造个性化的诗歌意境。
关键词: 诗歌创作 排比 方法 实践
通过诗歌创作训练,可提高学生炼句的能力和水平。在诗歌创作中巧妙运用排比句式,结合运用丰富的联想和想象,可以营造个性化的诗歌意境。
例一:《苦乐年华(歌词)》
生活是一团麻生活像七彩缎/那也是一幅难描的画/生活是一片霞/却又常把那寒风苦雨洒呀/生活是一条藤/总结着几颗苦涩的瓜/生活是一首歌/吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华/生活是一条路/怎能没有坑坑洼洼/生活是一杯酒/饱含着人生酸甜苦辣
方法一:
排比 比喻
分析:通过反复咏叹,写出人生百味。运用形象生动的比喻,使抽象的生活变得具体可感。
例二:《温馨》
温馨是百无聊赖的日子门缝塞进一束康乃馨,或是走一程暗香浮动的幽径,与心仪的文友轻轻地说轻轻地唱轻轻地笑。
温馨是冬夜围炉,读到一段感性而浪漫的文字。
温馨是起风的夜晚,隔壁的母亲摸着夜色爬起来,小心翼翼地为你关好窗户盖好被子,(其实你并未睡着)然后蹑手蹑脚地走出你的房间。
温馨是你被一页发黄的信笺的每一粒字流淌出来的每一缕情感打动后,想到远方的母亲,依旧痴痴地坐在门槛,从风里雨里聆听你的消息。
温馨是孤寂时有人邀你出游;在泛泛而谈时,突然感到对方是位相知相契的挚友。
温馨是坐看云起;是飘雨的黄昏,有人撑一柄清香的油纸伞陪你走过长长的雨巷,是到家时有人低眉看着你,问你冷不冷。
……
温馨是你懂得热也好冷也好而活着就好;是你感觉每一天都是阳光灿烂的子。
方法二:
排比 描写
分析:《温馨》铺排生活中许多温馨的画面,在细腻优美的描写中体会如诗如画的美感。《成熟》则用多种形象的比喻和描写,描摹成熟的况味。
例三:《这不是一切》(舒婷)
不是一切大树/都被风暴折断/不是一切种子都找不到生根的土壤/不是一切真情/都流失在人心的沙漠里/不是一切梦想/都甘愿被折翅膀/不是一切都像你说的那样!/不是一切火焰/都只燃烧自己/而不把别人照亮;/不是一切星星/都指示黑夜/而不报告曙光;/不是一切歌声/都掠过耳旁/而不留在心上。不,不是一切都像你說的一样。不是一切呼吁都没有回响;/不是一切损失都无法补偿;/不是一切深渊都是灭亡;/不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;/不是一切心灵都可以踩在脚下,烂在泥里/不是一切后果都是眼泪血印,/而不展现欢容/。一切的现在都孕育着未来/未来的一切都生长于它的昨天/。希望,而且为他而斗争,/请把这一切放在你的肩上//。
《和从前一样》
你不是一双翅膀,我却可以飞翔;/你不是一张白纸,我却可以远航;/你不是一角土地,我却可以茁壮;/你不是一片阳光,我却可以辉煌。/你只是斟一杯清水,浇灌我的信念;/你只是挥一把铁锤,锻打我的顽强;/你只是燃一盏小灯,照亮我的忠贞;/你只是推一扇窗户,放飞我的希望//日出日落,光阴流淌,月圆月缺,两鬓染霜,/啊,过去了那么多年,你的目光还依旧明亮/。你的微笑还依旧慈祥,你的热血还依旧澎湃,/你的心胸还和从前一样!//
方法三:
排比 肯定(否定)句式
分析:《这不是一切》在对比中彰显生命中的正气和信念;《和从前一样》在对比中讴歌一位对“我”产生巨大影响的师长慈祥、伟岸的形象。
例四:《海》(艾青)
从碧澄澄的天空,看到了你的颜色;/从一阵阵的清风,嗅到了你的气息;/摸着潮湿的衣角,触到了你的体温;/深夜醒来,耳边传来了你有力的呼吸。//
方法四:
排比 拟人
分析:拟人手法,使静物富有生机和活力,予以人格色彩。从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面写活了大海给人的全方位的印象。
方法小结:
排比和拟人、比喻、引用或其他修辞相结合,可以使语言更具体生动,化抽象为形象;排比和描写、记叙、议论、抒情等表达方式相结合,可以丰富诗歌内容,开拓诗歌意境;排比和否定、肯定、反问等不同语气的句式结合运用,可以更细腻贴切地传情达意。综合运用以上方法,往往可使诗歌呈现出意象纷呈、内容丰富、形式整齐、重章叠唱、跌宕多姿、气势充沛的效果。
习作示例:《振兴中华,从我做起》(12汽修班张龙会)
(一)
“盘古开辟鸿蒙,女娲抟土造人,黄土塑成你我”。
我们自豪,我们骄傲,我们为拥有一个坚强的祖国而歌唱。
我们拥有五千年古老悠久的历史和灿烂的文化,
我们拥有全世界排名第三的辽阔富饶的土地,
我们拥有全球五分之一勤劳勇敢坚强不屈的华夏子孙,
我们拥有团结安定互助和谐的美好家园。
中国,以她巍然挺拔的姿态屹立在世界的东方!
(二)
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。
曾几何时,祖国母亲却身体孱弱,伤痕累累,饱经沧桑!
我们痛恨,胡人跨越疆界无数次南下“牧马”;
我们痛恨,英人向我们大肆倾销鸦片,霸占香港百年之久;
我们痛恨,八国联军火烧圆明园,烧杀抢掠,企图瓜分我们国土;
我们痛恨,日本血洗南京,杀我30万同胞,演出一场蛇吞大象的闹剧;
我们痛恨,曾在奥运会上“东亚病夫”成了我们的别名。
痛定思痛,唯有自强复兴才有出路!
(三)
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。
忘不了,林则徐虎门销烟,煞英人气焰;
忘不了,九十年前嘉兴湖上扁舟,星星之火逐渐燎原;
忘不了,毛泽东大声吟唱:“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”;
忘不了,邓小平将经济腾飞的蓝图描画;
忘不了,奥运圣火在鸟巢上空熊熊燃起,中国健儿登上领奖台,将中国的强大向世界昭展;
忘不了,世界各国掀起学汉语热,国际友人纷纷到中国经商工作,甚至落户安家。
(四)
东方睡狮,从此清醒。“与其忍辱生,毋宁报国死”。
时代风起云涌,世事纷繁变迁。
我们清醒地看到:我驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫;
我们看到:当我们为日本地震捐款捐物时,日本人却想购买我“钓鱼岛”;
我们看到:台湾还静处一隅,远在“天涯海角”之外,仍是独立的存在。
不断完善,才是自强复兴之路。
关键词: 诗歌创作 排比 方法 实践
通过诗歌创作训练,可提高学生炼句的能力和水平。在诗歌创作中巧妙运用排比句式,结合运用丰富的联想和想象,可以营造个性化的诗歌意境。
例一:《苦乐年华(歌词)》
生活是一团麻生活像七彩缎/那也是一幅难描的画/生活是一片霞/却又常把那寒风苦雨洒呀/生活是一条藤/总结着几颗苦涩的瓜/生活是一首歌/吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华/生活是一条路/怎能没有坑坑洼洼/生活是一杯酒/饱含着人生酸甜苦辣
方法一:
排比 比喻
分析:通过反复咏叹,写出人生百味。运用形象生动的比喻,使抽象的生活变得具体可感。
例二:《温馨》
温馨是百无聊赖的日子门缝塞进一束康乃馨,或是走一程暗香浮动的幽径,与心仪的文友轻轻地说轻轻地唱轻轻地笑。
温馨是冬夜围炉,读到一段感性而浪漫的文字。
温馨是起风的夜晚,隔壁的母亲摸着夜色爬起来,小心翼翼地为你关好窗户盖好被子,(其实你并未睡着)然后蹑手蹑脚地走出你的房间。
温馨是你被一页发黄的信笺的每一粒字流淌出来的每一缕情感打动后,想到远方的母亲,依旧痴痴地坐在门槛,从风里雨里聆听你的消息。
温馨是孤寂时有人邀你出游;在泛泛而谈时,突然感到对方是位相知相契的挚友。
温馨是坐看云起;是飘雨的黄昏,有人撑一柄清香的油纸伞陪你走过长长的雨巷,是到家时有人低眉看着你,问你冷不冷。
……
温馨是你懂得热也好冷也好而活着就好;是你感觉每一天都是阳光灿烂的子。
方法二:
排比 描写
分析:《温馨》铺排生活中许多温馨的画面,在细腻优美的描写中体会如诗如画的美感。《成熟》则用多种形象的比喻和描写,描摹成熟的况味。
例三:《这不是一切》(舒婷)
不是一切大树/都被风暴折断/不是一切种子都找不到生根的土壤/不是一切真情/都流失在人心的沙漠里/不是一切梦想/都甘愿被折翅膀/不是一切都像你说的那样!/不是一切火焰/都只燃烧自己/而不把别人照亮;/不是一切星星/都指示黑夜/而不报告曙光;/不是一切歌声/都掠过耳旁/而不留在心上。不,不是一切都像你說的一样。不是一切呼吁都没有回响;/不是一切损失都无法补偿;/不是一切深渊都是灭亡;/不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;/不是一切心灵都可以踩在脚下,烂在泥里/不是一切后果都是眼泪血印,/而不展现欢容/。一切的现在都孕育着未来/未来的一切都生长于它的昨天/。希望,而且为他而斗争,/请把这一切放在你的肩上//。
《和从前一样》
你不是一双翅膀,我却可以飞翔;/你不是一张白纸,我却可以远航;/你不是一角土地,我却可以茁壮;/你不是一片阳光,我却可以辉煌。/你只是斟一杯清水,浇灌我的信念;/你只是挥一把铁锤,锻打我的顽强;/你只是燃一盏小灯,照亮我的忠贞;/你只是推一扇窗户,放飞我的希望//日出日落,光阴流淌,月圆月缺,两鬓染霜,/啊,过去了那么多年,你的目光还依旧明亮/。你的微笑还依旧慈祥,你的热血还依旧澎湃,/你的心胸还和从前一样!//
方法三:
排比 肯定(否定)句式
分析:《这不是一切》在对比中彰显生命中的正气和信念;《和从前一样》在对比中讴歌一位对“我”产生巨大影响的师长慈祥、伟岸的形象。
例四:《海》(艾青)
从碧澄澄的天空,看到了你的颜色;/从一阵阵的清风,嗅到了你的气息;/摸着潮湿的衣角,触到了你的体温;/深夜醒来,耳边传来了你有力的呼吸。//
方法四:
排比 拟人
分析:拟人手法,使静物富有生机和活力,予以人格色彩。从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面写活了大海给人的全方位的印象。
方法小结:
排比和拟人、比喻、引用或其他修辞相结合,可以使语言更具体生动,化抽象为形象;排比和描写、记叙、议论、抒情等表达方式相结合,可以丰富诗歌内容,开拓诗歌意境;排比和否定、肯定、反问等不同语气的句式结合运用,可以更细腻贴切地传情达意。综合运用以上方法,往往可使诗歌呈现出意象纷呈、内容丰富、形式整齐、重章叠唱、跌宕多姿、气势充沛的效果。
习作示例:《振兴中华,从我做起》(12汽修班张龙会)
(一)
“盘古开辟鸿蒙,女娲抟土造人,黄土塑成你我”。
我们自豪,我们骄傲,我们为拥有一个坚强的祖国而歌唱。
我们拥有五千年古老悠久的历史和灿烂的文化,
我们拥有全世界排名第三的辽阔富饶的土地,
我们拥有全球五分之一勤劳勇敢坚强不屈的华夏子孙,
我们拥有团结安定互助和谐的美好家园。
中国,以她巍然挺拔的姿态屹立在世界的东方!
(二)
“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。
曾几何时,祖国母亲却身体孱弱,伤痕累累,饱经沧桑!
我们痛恨,胡人跨越疆界无数次南下“牧马”;
我们痛恨,英人向我们大肆倾销鸦片,霸占香港百年之久;
我们痛恨,八国联军火烧圆明园,烧杀抢掠,企图瓜分我们国土;
我们痛恨,日本血洗南京,杀我30万同胞,演出一场蛇吞大象的闹剧;
我们痛恨,曾在奥运会上“东亚病夫”成了我们的别名。
痛定思痛,唯有自强复兴才有出路!
(三)
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。
忘不了,林则徐虎门销烟,煞英人气焰;
忘不了,九十年前嘉兴湖上扁舟,星星之火逐渐燎原;
忘不了,毛泽东大声吟唱:“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天”;
忘不了,邓小平将经济腾飞的蓝图描画;
忘不了,奥运圣火在鸟巢上空熊熊燃起,中国健儿登上领奖台,将中国的强大向世界昭展;
忘不了,世界各国掀起学汉语热,国际友人纷纷到中国经商工作,甚至落户安家。
(四)
东方睡狮,从此清醒。“与其忍辱生,毋宁报国死”。
时代风起云涌,世事纷繁变迁。
我们清醒地看到:我驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫;
我们看到:当我们为日本地震捐款捐物时,日本人却想购买我“钓鱼岛”;
我们看到:台湾还静处一隅,远在“天涯海角”之外,仍是独立的存在。
不断完善,才是自强复兴之路。