【摘 要】
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根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校《电子电器应用与维修概论》教学指导方案的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质
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根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校《电子电器应用与维修概论》教学指导方案的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要,配合教育部面向21世纪中等职业教育国家规划教材建设,笔者参编了《电子电器应用与维修概论》
According to the requirements of carrying out the curriculum reform ideas of vocational education and the instructional plan of “Introduction to Application and Maintenance of Electronic Appliances” proposed by the Action Plan for the Revitalization of Education in the 21st Century, in order to meet the needs of talent training and overall quality education in secondary vocational schools, With the Ministry of Education facing the 21st century secondary vocational education in the construction of national planning teaching materials, the author of the “Introduction to Application of Electronics and Maintenance”
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内能是初中物理的难点之一,主要是难在内能、热量、温度三者变化的关系上,不少学生经常混淆这三个概念,理不清它们之间的区别与联系.要突破这一难点,澄清一些似是而非的认识
有一种说法,认为“职业学校文化课是为专业课服务的,专业理论课是为专业技能课服务的”.这种“服务论”的观点从一个角度概括了我们过去职业学校教学工作的指导思想.的确,当
义务教育阶段的物理课程以提高学生的科学素养为主旨，提高学生学习物理的兴趣，培养学科探究能力和基本过程及方法，使学生获得所需要的物理基础知识和基本技能，引导他们认识物理在促进人类发展和生活质量起着重要作用.促进学生在生动的问题情境中学习物理，推动学生在现实情境中体验与理解物理.因此我们需要结合初中物理教材内容，创造性地处理教材，充分为学生创设自主学习情境，让学生自主探究、勇于创新. 1 兴趣是问题
中国是一个诗的国度,她以其独特的意蕴,孕育了民族的精神和情感,丰富了祖国的语言和文化.而童诗则是儿童开启言语之门,培养文字感悟能力和丰富情感的重要媒介.儿童文学评论家
1对“v-t”图的理解 （1）图1是匀速直线运动的“v-t”图 （ⅰ）由图可直接读出速度的大小v0； （ⅱ）可求出一段时间t0内的位移 s=v0t0（图中“阴影”的“面积”） （2）图2是初速度为零的匀加速直线运动的“v-t”图， （ⅰ）由图可求出任一时刻的速度； （ⅱ）由图可求出某一速度对应的时刻 （ⅲ）可求出一段时间t0内的位移 s=12at20. （ⅳ）可求出质点运动的加
课堂教学中的小组合作学习在上世纪70年代率先起源于美国，它的产生主要是出于克服传统教学中存在的种种弊端，是改革课堂教学模式，提高课堂学习效率的需要.我国在进行新课程改革之时引入了小组合作学习这一新的教学模式.那么，什么是小组合作学习呢？简单说就是以小组为基本组成单位，以小组成员之间的合作活动为载体，以小组共同达成教学目标为目的，以小组总成绩和个人在小组中的表现为评价依据的教学模式.在新课程改革的理
古希腊哲人普罗塔戈有句名言：“大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把.”而科学巧妙的问题就是点燃火把的火种，为此很多教育学者都在不断地研究和实践着问题的设置.而作为青年教师而言，很难做到问题产生和变通的收放自如，更难做到问题随着学生实际生成情况的改变而改变.为此，对于青年教师而言，我们必须从原则着手，不断完善、反思、实践、提升，日复一日，年复一年，最终会让我们的问题变成学生智慧再生长
上海市首届特级校长杨安澜指出：“尽管每个孩子的家庭背景、生活经历各异，学习基础、学习习惯不同，但只要他走进学校，就能够促进他内心世界的发展和学习习惯、学习能力的形成，当他走出学校面对社会的时候，能够充满自信，成为社会有用之才.这样的目标应该成为教育者的追求.”培养学生的主阵地在课堂，如何使课堂充满生机和活力，备受学生喜欢，这是一门艺术，需要创新求美，其真谛属于执着追求的教师. 笔者作为多年在教学一
要写好作文,重要的不是文字的功夫,而是生活的积累,德行的提升。品德高尚的人,得意时常会善待他人,失意时也不会满脸沧桑,人生重要的不是处境,关键的是朝向,心境总是大于环境