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低年级是学生阅读能力形成的起始阶段,是语用技能发展的关键时期,低年级阅读的成功与否直接关系到学生今后识字、口语交际、写作和想象等各个方面能力的提高.作为一名一线的小学语文教师该如何运用好部编教材,引导学生起好步、踏实走?
构建趣味阅读课堂培养阅读能力
【摘 要】
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低年级是学生阅读能力形成的起始阶段,是语用技能发展的关键时期,低年级阅读的成功与否直接关系到学生今后识字、口语交际、写作和想象等各个方面能力的提高.作为一名一线的
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区实验小学,福建 泉州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年9期
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