【摘 要】
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音乐是会“说话”的,其能够将乐曲中蕴含的喜悦、悲愤、激动等情绪传递给倾听者,受不同情绪的影响,人们在倾听音乐或演奏音乐时,都会形成不一样的感受。学习声乐的过程是很艰
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音乐是会“说话”的,其能够将乐曲中蕴含的喜悦、悲愤、激动等情绪传递给倾听者,受不同情绪的影响,人们在倾听音乐或演奏音乐时,都会形成不一样的感受。学习声乐的过程是很艰辛的,需要经过不断的磨练,加之该过程较为枯燥乏味,长此以往还会打击到学习者的积极性。那么在中职艺术类专业教学中该怎样激发学生的声乐学习兴趣呢?本文从研究中职学生声乐学习现状入手,并在此基础上提出能够有效激发中职学生声乐学习兴趣的可行性策略,以期促进学生更好地发展。
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