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玩具选择看似“小事一桩”,实际上却大有学问,首要问题就是根据孩子的发展特点选择适宜的玩具,这样才能让玩具发挥它的“魔力”。
0-3个月 需要刺激轻柔,不复杂的玩具
孩子出生3个月时,视力仍然模糊,不能充分看清周围的环境,只能看到明亮显眼的图案。美国费城坦布尔大学发展心理学家NoraNewcombe,Ph.D.说,这个时候玩具的颜色切忌是单调的黑色或白色,色彩形成鲜明对比的玩具才适合。
玩具选择要点:
选择造型优美,形状、颜色和大小对比强烈,有利于促进孩子视觉及视听协调发展的玩具和图片。
适宜孩子的玩具类型:
●摇响类玩具:拨浪鼓、花铃棒。
●悬挂玩具:如音乐床铃。
●图片类:新生儿可为黑白脸谱,满月后改
此外,孩子的听觉和触觉发育得比较好,虽没有具备活动的能力,但可以通过视觉、触觉和听觉接触这个新奇的世界,因此,给予孩子音乐、颜色、声音和摇摆等轻柔的刺激是必要的,
但玩具不能太复杂。为彩色脸谱。悬挂在床头或贴在墙上让孩子观看。
3~6个月 对不同质地的玩具开始感兴趣
3~6个月的孩子已具有抓握能力,能准确地把手伸向玩具,还会用手抓挠桌面,够桌上的玩具。会摇动和敲打玩具,并且可以用两只手同时抓住两个玩具。把玩时,经常会翻来覆去地看个遍。
警惕玩具隐患
●毛发:玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被孩子吸入肺里,有可能导致窒息或呼吸不畅。
●线绳:带有线、绳、网、链等部件的玩具,孩子不小心可能会缠绕住手脚。
●电池:电池因长期不使用有可能会泄漏;电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以,这类玩具更适合年龄大些的孩子玩耍。
这个阶段的孩子还需要足够的口腔刺激,因此孩子对于摸到的东西都会往嘴里送。
玩具选择要点:
●磁铁:小块儿的磁铁若被孩子误吞入,有可能导致窒息;若吞入多块,磁铁相互吸引,还可能导致肠梗阻,危及生命。
●化妆盒:儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一,但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏,或者含有潜在有毒化学物。
选择能发展视觉、听觉和触觉的玩具,比如不同质地的玩具。
选择能让孩子触动后有声响的玩具,这样会增加他活动的兴趣。
●小零件:玩具上松动的零件,毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子,玩具上掉落的纽扣,玩具汽车上的轮子等,这些小零件都有可能造成窒息。
注意事项:还要注重玩具材质、油漆的无毒性,大小不能小于他的拳头,玩具里(上)的小珠子和装饰品要不易脱落,以免被误食引起窒息。
●抓握类:摇铃。
●佩戴类:手镯、脚环。
●出声的填充玩具:娃娃、小猫等,将玩具放于婴儿体侧引诱翻身,放于床尾使之踢动。适宜孩子的玩具类型:
●悬挂类:床铃、悬挂小鱼(玩具可隔几天更换)。
6-9个月 喜欢敲敲打打的玩具
孩子开始学会坐与爬,动作逐渐变得准确,也更有力量了,他会拿起勺子把餐椅敲得当当响,也会抓着一串钥匙拼命摇晃,还能一次抓起两个玩具,用它们互相敲打了。对于爸爸和妈妈来说,惊喜不止于此,随着精细动作的发展,小家伙还能捡起一粒葡萄干。
玩具选择要点:
选择能增进他手眼协调及肌肉发展的玩具。
能帮助孩子练习坐和爬行的玩具,有利于孩子语言和认识能力培养的玩具。
经得起孩子摔、敲的玩具。
注意事项:仍需要注意玩具的安全性,不要选择有丝带、塑料眼睛、丝线等会被孩子拽下来塞到嘴里的东西的玩具。
适宜孩子的玩具类型:
●家居类:如木勺、塑料碗。
●形象类:不倒翁、蛋形玩具。
●积木类:如木质或软质积木。
●活动类:装有机关、按到相应地方就会弹起来的玩具。
9~12个月 帮助站立、行走的玩具是首选
孩子会爬、站或走了,随着活动区域的扩大,他们的视野和探索区域也越来越开阔。好奇心会驱使孩子玩弄各种各样的细小零件,对感兴趣的事物还能观察上好一会儿,还喜欢用小手摸一摸或抠一抠。同时,孩子开始牙牙学语,也开始能听懂一些话,并且知道一些熟悉物品的名称了。
玩具选择要点:
Q:为什么孩子不愿意按“正确玩法”玩玩具?
A:很多玩具的玩法本来就不是唯一的,孩子跟喜欢自己摸索决定怎么玩,如果父母强迫他按说明书来玩,就约束了他的想象力,剥夺了他实现自己想法的机会。因此,不必要教他怎么玩,可观察他怎么玩,适当地给予指导。
能帮助孩子站立、行走和认知事物的玩具,都是这一阶段的首选。
适宜孩子的玩具类型:
●球类:皮球、气球。
●拨打类:拨珠子、敲小鼓。
●助走类:小推车、拖拉玩具、小滚筒。
●认知类:熟悉的小动物、小交通工具、小用具等。
●玩具电话:儿童玩具电话等。
12~18个月玩具,要带来愉悦
再有教育意义的玩具如果没有娱乐性,孩子毫无兴趣而置之不理也是一场空。因此,在给宝宝选择玩具时,一定要注意从玩具的造型是否夸张、构思是否奇特、结构是否精巧、形象是否生动、动作是否多变、声响是否悦耳、色彩是否亮丽等特征去选择。
按钮玩具真惊喜
1~2岁的孩子喜欢玩具所引起的因果效应,对任何能够同自己触动而产生反应的玩具都非常感兴趣。此时孩子的小手变得更加灵活了!他会用大拇指和食指抓玩具,还会用一根手指戳,或者张开小手拍打。并且,开始学步的孩子喜欢探索户外更远的地方了;同时孩子还能用简单的词语表达自己的想法。 玩具选择要点:
掷、弯腰等动作,发展使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼,动作逐渐灵敏、准确。
适宜孩子的玩具类型:
●球类:充气皮球。
●推拉类:小车等。
●套叠类:套娃、套塔。
选择按动按钮能放出音乐、蹦出东西的玩具,引发孩子游戏的兴趣。
●洗澡玩具:在洗澡时间玩的橡胶鸭子、玩具船、洗澡书等。
选择利于孩子学步、学习语言和促进精细动作发展的玩具,通过行走、跑、滚动、扔、投
18~24个月 能玩的玩具越来越多
Q:家里的玩具很多,要一次都给他吗?
A:研究表明,每次给孩子过多的玩具,对他们的发展不但没有好处,反而会有许多消极的影响。因为过多的玩具会让孩子无法专心玩一样东西,形成散漫,注意力不集中,做事不认真等不良习惯。不妨一次给一样,隔段时间再给个新的。
1岁半以后会说的单词逐渐增多,会说常接触到的人和物的名称和相关的一些动作,能说简单的短句,近2岁时,已经会说“你、我”这样的代词了;动作方面,逐渐掌握蹲、跑、跳、踢、钻、爬、攀登、平衡等基本动作,小肌肉精细动作,手眼协调和准确性也相应地发展。
玩具选择要点:
能促进语言和思维发展的玩具,如锻炼观察力、想象力、思考力等。
适宜孩子的玩具类型:
●攀登类:小攀登架、小台阶、小滑梯等。
●投掷类:小沙包、塑料球、小保龄球等。
●敲打类:小锣、小鼓等。
●交通及日用品:各种汽车模型、锅碗等。
●绘画类:画笔、画板等。
选择能发展大肌肉的活动性和小肌肉精细性的玩具,如能跑、弯腰、捡拾、攀爬等,锻炼手的灵活性和准确性。
2~3岁 生活技能的玩具不能少
2岁后的孩子最明显的是运动功能的发达,能用单脚保持平稳2~3秒,双脚同时起跳,着地能不摔倒;胳膊和手上的劲也越来越大,能拿一些重物,如妈妈的包、一本厚书等。想象力和思维能力越来越强,开始喜欢玩角色扮演游戏,模仿大人的活动。
玩具,未必越复杂越好
有些玩具原理现代化,设计复杂化,一方面让孩子了解了一些声光学的特点,但同时也固化了玩具,不如简单玩具更能激发孩子的想象力,比如一根竹竿,可以是马,是枪,也可以是金箍棒,是剑等。当然,我们并不排斥各种现代化的玩具,但玩具未必越复杂、越高档就越好,一件自然、淳朴的玩具也许孩子会更喜欢。
玩具选择要点:
大点的玩具能锻炼孩子平衡和协调能力。
小点的玩具能锻炼精细动作和思维发展。
还可以选择跟生活相关的玩具,了解生活技能。
适宜孩子的玩具类型:
●能骑的车:扭扭车、三轮车等。●仿真小道具:茶具、厨房玩具等。
●儿童画板。
●拼插或拼图类:各种形状立体插孔玩具、拼图等。
●穿珠:数字穿珠盒等。●大娃娃:备有完整的衣、裤、鞋、帽。
3~4岁 玩具大“组合”玩出创造性
孩子开始有了具体形象思维,能用语言表达自己的思想感情,对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”,这一时段,可以将玩具“组合”起来,搭大桥、建城堡,还可以讲个故事,比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏,才能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。
玩具选择要点:
●园林类:小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
●角色游戏类:娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。
●泥工类:橡皮泥、泥工板。
●运动类:大小不同的皮球、儿童自行车。
4~5岁
选择发展语言和认知能力的玩具,选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等;借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏,多看、多听、多说。
角色玩具是新宠
适宜孩子的玩具类型:
这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维,他们可以凭借事物表象的联想来进行思维,随着语言和思维能力的提高,孩子对事物也具备了一定的判断能力,求知欲越来越强,他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等;此外,孩子们还喜欢设想他们的身份,如飞行员、政府官员、医生或是教师。
●绘画类:蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。
●音乐类:打击乐器1~2种,如铃鼓、小沙锤、串铃。
玩具,符合孩子的兴趣和能力
不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异,因此,我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上,而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时,选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车,过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟,根本无法熟练地控制它。
玩具选择要点:
能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。
5~6岁 针对发展弱势让玩具升级
这时的孩子已经很“神通广大”了,在语言表达能力方面、肢体协调能力方面、对事物的认识方面都有了一个比较大的提高。并能利用自己获得的知识,主动地在游戏中反映各种各样的生活,游戏内容更为丰富,主题不断推新,角色不断增多,扮演的角色也较真实,游戏规则不断增多。家长需要了解孩子的发育情况,然后有针对性地给孩子选择玩具。
玩具选择要点:
锻炼孩子的思维能力、动手能力、身体机能、运动的协调性和精细度仍是重点,除了针对孩子发展弱势的能力选择玩具外,其他类型玩具可针对上述能力。
适宜孩子的玩具类型:
●益智类:拼图、组装类玩具、各类积木。
●运动类:球类、跳绳、沙包等。
●技巧类:套圈、钓鱼玩具等。
丰富孩子生活经验、培养各种技巧的玩具。此外一些角色类型的玩具会成为孩子的大爱。
玩具要考虑孩子性别
男孩的活动大多倾向于物,他们好动,较调皮,喜欢探奇冒险;而女孩则大多倾向于人,她们好静,富感情,讲友谊,对新事物不大感兴趣。由于活动倾向的差异,对玩具的爱好也有差别。男孩喜欢枪、汽车等,女孩则喜爱娃娃、餐具等,因此,选择时需考虑到孩子性别,但并非每个孩子都必须按性别角色玩玩具,男孩同样可玩些餐具类玩具,女孩也可玩些小汽车、坦克类玩具。
适宜孩子的玩具类型:
●运动类:羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、小弹簧垫、自行车。
●组装类:积木(认识图形,学会正确分类)、建筑模型、七巧板、科学模拟玩具等。
●棋类:跳棋等。
●能动手的玩具:各种劳动工具、玩娃娃过家家的各种用具、洋娃娃等。
●生活类:儿童用拖把、扫帚、簸箕;儿童用的锤子或螺丝刀;小锅、小碗、小家具等。
●艺术类:各类画笔、电子琴、铃鼓、木琴等。
●电动类:孩子在玩电动玩具的过程中,可了解警车的警笛声,老虎的吼叫声等,他们还能亲手拆换电动玩具上的电池,初步了解电能产生光、热、声、力的性能。
0-3个月 需要刺激轻柔,不复杂的玩具
孩子出生3个月时,视力仍然模糊,不能充分看清周围的环境,只能看到明亮显眼的图案。美国费城坦布尔大学发展心理学家NoraNewcombe,Ph.D.说,这个时候玩具的颜色切忌是单调的黑色或白色,色彩形成鲜明对比的玩具才适合。
玩具选择要点:
选择造型优美,形状、颜色和大小对比强烈,有利于促进孩子视觉及视听协调发展的玩具和图片。
适宜孩子的玩具类型:
●摇响类玩具:拨浪鼓、花铃棒。
●悬挂玩具:如音乐床铃。
●图片类:新生儿可为黑白脸谱,满月后改
此外,孩子的听觉和触觉发育得比较好,虽没有具备活动的能力,但可以通过视觉、触觉和听觉接触这个新奇的世界,因此,给予孩子音乐、颜色、声音和摇摆等轻柔的刺激是必要的,
但玩具不能太复杂。为彩色脸谱。悬挂在床头或贴在墙上让孩子观看。
3~6个月 对不同质地的玩具开始感兴趣
3~6个月的孩子已具有抓握能力,能准确地把手伸向玩具,还会用手抓挠桌面,够桌上的玩具。会摇动和敲打玩具,并且可以用两只手同时抓住两个玩具。把玩时,经常会翻来覆去地看个遍。
警惕玩具隐患
●毛发:玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被孩子吸入肺里,有可能导致窒息或呼吸不畅。
●线绳:带有线、绳、网、链等部件的玩具,孩子不小心可能会缠绕住手脚。
●电池:电池因长期不使用有可能会泄漏;电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以,这类玩具更适合年龄大些的孩子玩耍。
这个阶段的孩子还需要足够的口腔刺激,因此孩子对于摸到的东西都会往嘴里送。
玩具选择要点:
●磁铁:小块儿的磁铁若被孩子误吞入,有可能导致窒息;若吞入多块,磁铁相互吸引,还可能导致肠梗阻,危及生命。
●化妆盒:儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一,但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏,或者含有潜在有毒化学物。
选择能发展视觉、听觉和触觉的玩具,比如不同质地的玩具。
选择能让孩子触动后有声响的玩具,这样会增加他活动的兴趣。
●小零件:玩具上松动的零件,毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子,玩具上掉落的纽扣,玩具汽车上的轮子等,这些小零件都有可能造成窒息。
注意事项:还要注重玩具材质、油漆的无毒性,大小不能小于他的拳头,玩具里(上)的小珠子和装饰品要不易脱落,以免被误食引起窒息。
●抓握类:摇铃。
●佩戴类:手镯、脚环。
●出声的填充玩具:娃娃、小猫等,将玩具放于婴儿体侧引诱翻身,放于床尾使之踢动。适宜孩子的玩具类型:
●悬挂类:床铃、悬挂小鱼(玩具可隔几天更换)。
6-9个月 喜欢敲敲打打的玩具
孩子开始学会坐与爬,动作逐渐变得准确,也更有力量了,他会拿起勺子把餐椅敲得当当响,也会抓着一串钥匙拼命摇晃,还能一次抓起两个玩具,用它们互相敲打了。对于爸爸和妈妈来说,惊喜不止于此,随着精细动作的发展,小家伙还能捡起一粒葡萄干。
玩具选择要点:
选择能增进他手眼协调及肌肉发展的玩具。
能帮助孩子练习坐和爬行的玩具,有利于孩子语言和认识能力培养的玩具。
经得起孩子摔、敲的玩具。
注意事项:仍需要注意玩具的安全性,不要选择有丝带、塑料眼睛、丝线等会被孩子拽下来塞到嘴里的东西的玩具。
适宜孩子的玩具类型:
●家居类:如木勺、塑料碗。
●形象类:不倒翁、蛋形玩具。
●积木类:如木质或软质积木。
●活动类:装有机关、按到相应地方就会弹起来的玩具。
9~12个月 帮助站立、行走的玩具是首选
孩子会爬、站或走了,随着活动区域的扩大,他们的视野和探索区域也越来越开阔。好奇心会驱使孩子玩弄各种各样的细小零件,对感兴趣的事物还能观察上好一会儿,还喜欢用小手摸一摸或抠一抠。同时,孩子开始牙牙学语,也开始能听懂一些话,并且知道一些熟悉物品的名称了。
玩具选择要点:
Q:为什么孩子不愿意按“正确玩法”玩玩具?
A:很多玩具的玩法本来就不是唯一的,孩子跟喜欢自己摸索决定怎么玩,如果父母强迫他按说明书来玩,就约束了他的想象力,剥夺了他实现自己想法的机会。因此,不必要教他怎么玩,可观察他怎么玩,适当地给予指导。
能帮助孩子站立、行走和认知事物的玩具,都是这一阶段的首选。
适宜孩子的玩具类型:
●球类:皮球、气球。
●拨打类:拨珠子、敲小鼓。
●助走类:小推车、拖拉玩具、小滚筒。
●认知类:熟悉的小动物、小交通工具、小用具等。
●玩具电话:儿童玩具电话等。
12~18个月玩具,要带来愉悦
再有教育意义的玩具如果没有娱乐性,孩子毫无兴趣而置之不理也是一场空。因此,在给宝宝选择玩具时,一定要注意从玩具的造型是否夸张、构思是否奇特、结构是否精巧、形象是否生动、动作是否多变、声响是否悦耳、色彩是否亮丽等特征去选择。
按钮玩具真惊喜
1~2岁的孩子喜欢玩具所引起的因果效应,对任何能够同自己触动而产生反应的玩具都非常感兴趣。此时孩子的小手变得更加灵活了!他会用大拇指和食指抓玩具,还会用一根手指戳,或者张开小手拍打。并且,开始学步的孩子喜欢探索户外更远的地方了;同时孩子还能用简单的词语表达自己的想法。 玩具选择要点:
掷、弯腰等动作,发展使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼,动作逐渐灵敏、准确。
适宜孩子的玩具类型:
●球类:充气皮球。
●推拉类:小车等。
●套叠类:套娃、套塔。
选择按动按钮能放出音乐、蹦出东西的玩具,引发孩子游戏的兴趣。
●洗澡玩具:在洗澡时间玩的橡胶鸭子、玩具船、洗澡书等。
选择利于孩子学步、学习语言和促进精细动作发展的玩具,通过行走、跑、滚动、扔、投
18~24个月 能玩的玩具越来越多
Q:家里的玩具很多,要一次都给他吗?
A:研究表明,每次给孩子过多的玩具,对他们的发展不但没有好处,反而会有许多消极的影响。因为过多的玩具会让孩子无法专心玩一样东西,形成散漫,注意力不集中,做事不认真等不良习惯。不妨一次给一样,隔段时间再给个新的。
1岁半以后会说的单词逐渐增多,会说常接触到的人和物的名称和相关的一些动作,能说简单的短句,近2岁时,已经会说“你、我”这样的代词了;动作方面,逐渐掌握蹲、跑、跳、踢、钻、爬、攀登、平衡等基本动作,小肌肉精细动作,手眼协调和准确性也相应地发展。
玩具选择要点:
能促进语言和思维发展的玩具,如锻炼观察力、想象力、思考力等。
适宜孩子的玩具类型:
●攀登类:小攀登架、小台阶、小滑梯等。
●投掷类:小沙包、塑料球、小保龄球等。
●敲打类:小锣、小鼓等。
●交通及日用品:各种汽车模型、锅碗等。
●绘画类:画笔、画板等。
选择能发展大肌肉的活动性和小肌肉精细性的玩具,如能跑、弯腰、捡拾、攀爬等,锻炼手的灵活性和准确性。
2~3岁 生活技能的玩具不能少
2岁后的孩子最明显的是运动功能的发达,能用单脚保持平稳2~3秒,双脚同时起跳,着地能不摔倒;胳膊和手上的劲也越来越大,能拿一些重物,如妈妈的包、一本厚书等。想象力和思维能力越来越强,开始喜欢玩角色扮演游戏,模仿大人的活动。
玩具,未必越复杂越好
有些玩具原理现代化,设计复杂化,一方面让孩子了解了一些声光学的特点,但同时也固化了玩具,不如简单玩具更能激发孩子的想象力,比如一根竹竿,可以是马,是枪,也可以是金箍棒,是剑等。当然,我们并不排斥各种现代化的玩具,但玩具未必越复杂、越高档就越好,一件自然、淳朴的玩具也许孩子会更喜欢。
玩具选择要点:
大点的玩具能锻炼孩子平衡和协调能力。
小点的玩具能锻炼精细动作和思维发展。
还可以选择跟生活相关的玩具,了解生活技能。
适宜孩子的玩具类型:
●能骑的车:扭扭车、三轮车等。●仿真小道具:茶具、厨房玩具等。
●儿童画板。
●拼插或拼图类:各种形状立体插孔玩具、拼图等。
●穿珠:数字穿珠盒等。●大娃娃:备有完整的衣、裤、鞋、帽。
3~4岁 玩具大“组合”玩出创造性
孩子开始有了具体形象思维,能用语言表达自己的思想感情,对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”,这一时段,可以将玩具“组合”起来,搭大桥、建城堡,还可以讲个故事,比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏,才能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。
玩具选择要点:
●园林类:小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
●角色游戏类:娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。
●泥工类:橡皮泥、泥工板。
●运动类:大小不同的皮球、儿童自行车。
4~5岁
选择发展语言和认知能力的玩具,选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等;借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏,多看、多听、多说。
角色玩具是新宠
适宜孩子的玩具类型:
这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维,他们可以凭借事物表象的联想来进行思维,随着语言和思维能力的提高,孩子对事物也具备了一定的判断能力,求知欲越来越强,他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等;此外,孩子们还喜欢设想他们的身份,如飞行员、政府官员、医生或是教师。
●绘画类:蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。
●音乐类:打击乐器1~2种,如铃鼓、小沙锤、串铃。
玩具,符合孩子的兴趣和能力
不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异,因此,我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上,而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时,选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车,过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟,根本无法熟练地控制它。
玩具选择要点:
能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。
5~6岁 针对发展弱势让玩具升级
这时的孩子已经很“神通广大”了,在语言表达能力方面、肢体协调能力方面、对事物的认识方面都有了一个比较大的提高。并能利用自己获得的知识,主动地在游戏中反映各种各样的生活,游戏内容更为丰富,主题不断推新,角色不断增多,扮演的角色也较真实,游戏规则不断增多。家长需要了解孩子的发育情况,然后有针对性地给孩子选择玩具。
玩具选择要点:
锻炼孩子的思维能力、动手能力、身体机能、运动的协调性和精细度仍是重点,除了针对孩子发展弱势的能力选择玩具外,其他类型玩具可针对上述能力。
适宜孩子的玩具类型:
●益智类:拼图、组装类玩具、各类积木。
●运动类:球类、跳绳、沙包等。
●技巧类:套圈、钓鱼玩具等。
丰富孩子生活经验、培养各种技巧的玩具。此外一些角色类型的玩具会成为孩子的大爱。
玩具要考虑孩子性别
男孩的活动大多倾向于物,他们好动,较调皮,喜欢探奇冒险;而女孩则大多倾向于人,她们好静,富感情,讲友谊,对新事物不大感兴趣。由于活动倾向的差异,对玩具的爱好也有差别。男孩喜欢枪、汽车等,女孩则喜爱娃娃、餐具等,因此,选择时需考虑到孩子性别,但并非每个孩子都必须按性别角色玩玩具,男孩同样可玩些餐具类玩具,女孩也可玩些小汽车、坦克类玩具。
适宜孩子的玩具类型:
●运动类:羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、小弹簧垫、自行车。
●组装类:积木(认识图形,学会正确分类)、建筑模型、七巧板、科学模拟玩具等。
●棋类:跳棋等。
●能动手的玩具:各种劳动工具、玩娃娃过家家的各种用具、洋娃娃等。
●生活类:儿童用拖把、扫帚、簸箕;儿童用的锤子或螺丝刀;小锅、小碗、小家具等。
●艺术类:各类画笔、电子琴、铃鼓、木琴等。
●电动类:孩子在玩电动玩具的过程中,可了解警车的警笛声,老虎的吼叫声等,他们还能亲手拆换电动玩具上的电池,初步了解电能产生光、热、声、力的性能。