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玩具选择看似“小事一桩”，实际上却大有学问，首要问题就是根据孩子的发展特点选择适宜的玩具，这样才能让玩具发挥它的“魔力”。
0-3个月 需要刺激轻柔，不复杂的玩具
孩子出生3个月时，视力仍然模糊，不能充分看清周围的环境，只能看到明亮显眼的图案。美国费城坦布尔大学发展心理学家NoraNewcombe，Ph.D.说，这个时候玩具的颜色切忌是单调的黑色或白色，色彩形成鲜明对比的玩具才适合。
玩具选择要点：
选择造型优美，形状、颜色和大小对比强烈，有利于促进孩子视觉及视听协调发展的玩具和图片。
适宜孩子的玩具类型：
●摇响类玩具：拨浪鼓、花铃棒。
●悬挂玩具：如音乐床铃。
●图片类：新生儿可为黑白脸谱，满月后改
此外，孩子的听觉和触觉发育得比较好，虽没有具备活动的能力，但可以通过视觉、触觉和听觉接触这个新奇的世界，因此，给予孩子音乐、颜色、声音和摇摆等轻柔的刺激是必要的，
但玩具不能太复杂。为彩色脸谱。悬挂在床头或贴在墙上让孩子观看。
3～6个月 对不同质地的玩具开始感兴趣
3～6个月的孩子已具有抓握能力，能准确地把手伸向玩具，还会用手抓挠桌面，够桌上的玩具。会摇动和敲打玩具，并且可以用两只手同时抓住两个玩具。把玩时，经常会翻来覆去地看个遍。
警惕玩具隐患
●毛发：玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被孩子吸入肺里，有可能导致窒息或呼吸不畅。
●线绳：带有线、绳、网、链等部件的玩具，孩子不小心可能会缠绕住手脚。
●电池：电池因长期不使用有可能会泄漏；电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以，这类玩具更适合年龄大些的孩子玩耍。
这个阶段的孩子还需要足够的口腔刺激，因此孩子对于摸到的东西都会往嘴里送。
玩具选择要点：
●磁铁：小块儿的磁铁若被孩子误吞入，有可能导致窒息；若吞入多块，磁铁相互吸引，还可能导致肠梗阻，危及生命。
●化妆盒：儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一，但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏，或者含有潜在有毒化学物。
选择能发展视觉、听觉和触觉的玩具，比如不同质地的玩具。
选择能让孩子触动后有声响的玩具，这样会增加他活动的兴趣。
●小零件：玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，玩具汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。
注意事项：还要注重玩具材质、油漆的无毒性，大小不能小于他的拳头，玩具里（上）的小珠子和装饰品要不易脱落，以免被误食引起窒息。
●抓握类：摇铃。
●佩戴类：手镯、脚环。
●出声的填充玩具：娃娃、小猫等，将玩具放于婴儿体侧引诱翻身，放于床尾使之踢动。适宜孩子的玩具类型：
●悬挂类：床铃、悬挂小鱼（玩具可隔几天更换）。
6-9个月 喜欢敲敲打打的玩具
孩子开始学会坐与爬，动作逐渐变得准确，也更有力量了，他会拿起勺子把餐椅敲得当当响，也会抓着一串钥匙拼命摇晃，还能一次抓起两个玩具，用它们互相敲打了。对于爸爸和妈妈来说，惊喜不止于此，随着精细动作的发展，小家伙还能捡起一粒葡萄干。
玩具选择要点：
选择能增进他手眼协调及肌肉发展的玩具。
能帮助孩子练习坐和爬行的玩具，有利于孩子语言和认识能力培养的玩具。
经得起孩子摔、敲的玩具。
注意事项：仍需要注意玩具的安全性，不要选择有丝带、塑料眼睛、丝线等会被孩子拽下来塞到嘴里的东西的玩具。
适宜孩子的玩具类型：
●家居类：如木勺、塑料碗。
●形象类：不倒翁、蛋形玩具。
●积木类：如木质或软质积木。
●活动类：装有机关、按到相应地方就会弹起来的玩具。
9～12个月 帮助站立、行走的玩具是首选
孩子会爬、站或走了，随着活动区域的扩大，他们的视野和探索区域也越来越开阔。好奇心会驱使孩子玩弄各种各样的细小零件，对感兴趣的事物还能观察上好一会儿，还喜欢用小手摸一摸或抠一抠。同时，孩子开始牙牙学语，也开始能听懂一些话，并且知道一些熟悉物品的名称了。
玩具选择要点：
Q：为什么孩子不愿意按“正确玩法”玩玩具？
A：很多玩具的玩法本来就不是唯一的，孩子跟喜欢自己摸索决定怎么玩，如果父母强迫他按说明书来玩，就约束了他的想象力，剥夺了他实现自己想法的机会。因此，不必要教他怎么玩，可观察他怎么玩，适当地给予指导。
能帮助孩子站立、行走和认知事物的玩具，都是这一阶段的首选。
适宜孩子的玩具类型：
●球类：皮球、气球。
●拨打类：拨珠子、敲小鼓。
●助走类：小推车、拖拉玩具、小滚筒。
●认知类：熟悉的小动物、小交通工具、小用具等。
●玩具电话：儿童玩具电话等。
12～18个月玩具，要带来愉悦
再有教育意义的玩具如果没有娱乐性，孩子毫无兴趣而置之不理也是一场空。因此，在给宝宝选择玩具时，一定要注意从玩具的造型是否夸张、构思是否奇特、结构是否精巧、形象是否生动、动作是否多变、声响是否悦耳、色彩是否亮丽等特征去选择。
按钮玩具真惊喜
1～2岁的孩子喜欢玩具所引起的因果效应，对任何能够同自己触动而产生反应的玩具都非常感兴趣。此时孩子的小手变得更加灵活了！他会用大拇指和食指抓玩具，还会用一根手指戳，或者张开小手拍打。并且，开始学步的孩子喜欢探索户外更远的地方了；同时孩子还能用简单的词语表达自己的想法。 玩具选择要点：
掷、弯腰等动作，发展使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼，动作逐渐灵敏、准确。
适宜孩子的玩具类型：
●球类：充气皮球。
●推拉类：小车等。
●套叠类：套娃、套塔。
选择按动按钮能放出音乐、蹦出东西的玩具，引发孩子游戏的兴趣。
●洗澡玩具：在洗澡时间玩的橡胶鸭子、玩具船、洗澡书等。
选择利于孩子学步、学习语言和促进精细动作发展的玩具，通过行走、跑、滚动、扔、投
18～24个月 能玩的玩具越来越多
Q：家里的玩具很多，要一次都给他吗？
A：研究表明，每次给孩子过多的玩具，对他们的发展不但没有好处，反而会有许多消极的影响。因为过多的玩具会让孩子无法专心玩一样东西，形成散漫，注意力不集中，做事不认真等不良习惯。不妨一次给一样，隔段时间再给个新的。
1岁半以后会说的单词逐渐增多，会说常接触到的人和物的名称和相关的一些动作，能说简单的短句，近2岁时，已经会说“你、我”这样的代词了；动作方面，逐渐掌握蹲、跑、跳、踢、钻、爬、攀登、平衡等基本动作，小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应地发展。
玩具选择要点：
能促进语言和思维发展的玩具，如锻炼观察力、想象力、思考力等。
适宜孩子的玩具类型：
●攀登类：小攀登架、小台阶、小滑梯等。
●投掷类：小沙包、塑料球、小保龄球等。
●敲打类：小锣、小鼓等。
●交通及日用品：各种汽车模型、锅碗等。
●绘画类：画笔、画板等。
选择能发展大肌肉的活动性和小肌肉精细性的玩具，如能跑、弯腰、捡拾、攀爬等，锻炼手的灵活性和准确性。
2～3岁 生活技能的玩具不能少
2岁后的孩子最明显的是运动功能的发达，能用单脚保持平稳2～3秒，双脚同时起跳，着地能不摔倒；胳膊和手上的劲也越来越大，能拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等。想象力和思维能力越来越强，开始喜欢玩角色扮演游戏，模仿大人的活动。
玩具，未必越复杂越好
有些玩具原理现代化，设计复杂化，一方面让孩子了解了一些声光学的特点，但同时也固化了玩具，不如简单玩具更能激发孩子的想象力，比如一根竹竿，可以是马，是枪，也可以是金箍棒，是剑等。当然，我们并不排斥各种现代化的玩具，但玩具未必越复杂、越高档就越好，一件自然、淳朴的玩具也许孩子会更喜欢。
玩具选择要点：
大点的玩具能锻炼孩子平衡和协调能力。
小点的玩具能锻炼精细动作和思维发展。
还可以选择跟生活相关的玩具，了解生活技能。
适宜孩子的玩具类型：
●能骑的车：扭扭车、三轮车等。●仿真小道具：茶具、厨房玩具等。
●儿童画板。
●拼插或拼图类：各种形状立体插孔玩具、拼图等。
●穿珠：数字穿珠盒等。●大娃娃：备有完整的衣、裤、鞋、帽。
3～4岁 玩具大“组合”玩出创造性
孩子开始有了具体形象思维，能用语言表达自己的思想感情，对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”，这一时段，可以将玩具“组合”起来，搭大桥、建城堡，还可以讲个故事，比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏，才能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。
玩具选择要点：
●园林类：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
●角色游戏类：娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。
●泥工类：橡皮泥、泥工板。
●运动类：大小不同的皮球、儿童自行车。
4～5岁
选择发展语言和认知能力的玩具，选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等；借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏，多看、多听、多说。
角色玩具是新宠
适宜孩子的玩具类型：
这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，他们可以凭借事物表象的联想来进行思维，随着语言和思维能力的提高，孩子对事物也具备了一定的判断能力，求知欲越来越强，他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等；此外，孩子们还喜欢设想他们的身份，如飞行员、政府官员、医生或是教师。
●绘画类：蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。
●音乐类：打击乐器1～2种，如铃鼓、小沙锤、串铃。
玩具，符合孩子的兴趣和能力
不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异，因此，我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上，而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时，选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车，过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟，根本无法熟练地控制它。
玩具选择要点：
能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。
5～6岁 针对发展弱势让玩具升级
这时的孩子已经很“神通广大”了，在语言表达能力方面、肢体协调能力方面、对事物的认识方面都有了一个比较大的提高。并能利用自己获得的知识，主动地在游戏中反映各种各样的生活，游戏内容更为丰富，主题不断推新，角色不断增多，扮演的角色也较真实，游戏规则不断增多。家长需要了解孩子的发育情况，然后有针对性地给孩子选择玩具。
玩具选择要点：
锻炼孩子的思维能力、动手能力、身体机能、运动的协调性和精细度仍是重点，除了针对孩子发展弱势的能力选择玩具外，其他类型玩具可针对上述能力。
适宜孩子的玩具类型：
●益智类：拼图、组装类玩具、各类积木。
●运动类：球类、跳绳、沙包等。
●技巧类：套圈、钓鱼玩具等。
丰富孩子生活经验、培养各种技巧的玩具。此外一些角色类型的玩具会成为孩子的大爱。
玩具要考虑孩子性别
男孩的活动大多倾向于物，他们好动，较调皮，喜欢探奇冒险；而女孩则大多倾向于人，她们好静，富感情，讲友谊，对新事物不大感兴趣。由于活动倾向的差异，对玩具的爱好也有差别。男孩喜欢枪、汽车等，女孩则喜爱娃娃、餐具等，因此，选择时需考虑到孩子性别，但并非每个孩子都必须按性别角色玩玩具，男孩同样可玩些餐具类玩具，女孩也可玩些小汽车、坦克类玩具。
适宜孩子的玩具类型：
●运动类：羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、小弹簧垫、自行车。
●组装类：积木（认识图形，学会正确分类）、建筑模型、七巧板、科学模拟玩具等。
●棋类：跳棋等。
●能动手的玩具：各种劳动工具、玩娃娃过家家的各种用具、洋娃娃等。
●生活类：儿童用拖把、扫帚、簸箕；儿童用的锤子或螺丝刀；小锅、小碗、小家具等。
●艺术类：各类画笔、电子琴、铃鼓、木琴等。
●电动类：孩子在玩电动玩具的过程中，可了解警车的警笛声，老虎的吼叫声等，他们还能亲手拆换电动玩具上的电池，初步了解电能产生光、热、声、力的性能。
0-3个月 需要刺激轻柔，不复杂的玩具
孩子出生3个月时，视力仍然模糊，不能充分看清周围的环境，只能看到明亮显眼的图案。美国费城坦布尔大学发展心理学家NoraNewcombe，Ph.D.说，这个时候玩具的颜色切忌是单调的黑色或白色，色彩形成鲜明对比的玩具才适合。
玩具选择要点：
选择造型优美，形状、颜色和大小对比强烈，有利于促进孩子视觉及视听协调发展的玩具和图片。
适宜孩子的玩具类型：
●摇响类玩具：拨浪鼓、花铃棒。
●悬挂玩具：如音乐床铃。
●图片类：新生儿可为黑白脸谱，满月后改
此外，孩子的听觉和触觉发育得比较好，虽没有具备活动的能力，但可以通过视觉、触觉和听觉接触这个新奇的世界，因此，给予孩子音乐、颜色、声音和摇摆等轻柔的刺激是必要的，
但玩具不能太复杂。为彩色脸谱。悬挂在床头或贴在墙上让孩子观看。
3～6个月 对不同质地的玩具开始感兴趣
3～6个月的孩子已具有抓握能力，能准确地把手伸向玩具，还会用手抓挠桌面，够桌上的玩具。会摇动和敲打玩具，并且可以用两只手同时抓住两个玩具。把玩时，经常会翻来覆去地看个遍。
警惕玩具隐患
●毛发：玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被孩子吸入肺里，有可能导致窒息或呼吸不畅。
●线绳：带有线、绳、网、链等部件的玩具，孩子不小心可能会缠绕住手脚。
●电池：电池因长期不使用有可能会泄漏；电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以，这类玩具更适合年龄大些的孩子玩耍。
这个阶段的孩子还需要足够的口腔刺激，因此孩子对于摸到的东西都会往嘴里送。
玩具选择要点：
●磁铁：小块儿的磁铁若被孩子误吞入，有可能导致窒息；若吞入多块，磁铁相互吸引，还可能导致肠梗阻，危及生命。
●化妆盒：儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一，但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏，或者含有潜在有毒化学物。
选择能发展视觉、听觉和触觉的玩具，比如不同质地的玩具。
选择能让孩子触动后有声响的玩具，这样会增加他活动的兴趣。
●小零件：玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，玩具汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。
注意事项：还要注重玩具材质、油漆的无毒性，大小不能小于他的拳头，玩具里（上）的小珠子和装饰品要不易脱落，以免被误食引起窒息。
●抓握类：摇铃。
●佩戴类：手镯、脚环。
●出声的填充玩具：娃娃、小猫等，将玩具放于婴儿体侧引诱翻身，放于床尾使之踢动。适宜孩子的玩具类型：
●悬挂类：床铃、悬挂小鱼（玩具可隔几天更换）。
6-9个月 喜欢敲敲打打的玩具
孩子开始学会坐与爬，动作逐渐变得准确，也更有力量了，他会拿起勺子把餐椅敲得当当响，也会抓着一串钥匙拼命摇晃，还能一次抓起两个玩具，用它们互相敲打了。对于爸爸和妈妈来说，惊喜不止于此，随着精细动作的发展，小家伙还能捡起一粒葡萄干。
玩具选择要点：
选择能增进他手眼协调及肌肉发展的玩具。
能帮助孩子练习坐和爬行的玩具，有利于孩子语言和认识能力培养的玩具。
经得起孩子摔、敲的玩具。
注意事项：仍需要注意玩具的安全性，不要选择有丝带、塑料眼睛、丝线等会被孩子拽下来塞到嘴里的东西的玩具。
适宜孩子的玩具类型：
●家居类：如木勺、塑料碗。
●形象类：不倒翁、蛋形玩具。
●积木类：如木质或软质积木。
●活动类：装有机关、按到相应地方就会弹起来的玩具。
9～12个月 帮助站立、行走的玩具是首选
孩子会爬、站或走了，随着活动区域的扩大，他们的视野和探索区域也越来越开阔。好奇心会驱使孩子玩弄各种各样的细小零件，对感兴趣的事物还能观察上好一会儿，还喜欢用小手摸一摸或抠一抠。同时，孩子开始牙牙学语，也开始能听懂一些话，并且知道一些熟悉物品的名称了。
玩具选择要点：
Q：为什么孩子不愿意按“正确玩法”玩玩具？
A：很多玩具的玩法本来就不是唯一的，孩子跟喜欢自己摸索决定怎么玩，如果父母强迫他按说明书来玩，就约束了他的想象力，剥夺了他实现自己想法的机会。因此，不必要教他怎么玩，可观察他怎么玩，适当地给予指导。
能帮助孩子站立、行走和认知事物的玩具，都是这一阶段的首选。
适宜孩子的玩具类型：
●球类：皮球、气球。
●拨打类：拨珠子、敲小鼓。
●助走类：小推车、拖拉玩具、小滚筒。
●认知类：熟悉的小动物、小交通工具、小用具等。
●玩具电话：儿童玩具电话等。
12～18个月玩具，要带来愉悦
再有教育意义的玩具如果没有娱乐性，孩子毫无兴趣而置之不理也是一场空。因此，在给宝宝选择玩具时，一定要注意从玩具的造型是否夸张、构思是否奇特、结构是否精巧、形象是否生动、动作是否多变、声响是否悦耳、色彩是否亮丽等特征去选择。
按钮玩具真惊喜
1～2岁的孩子喜欢玩具所引起的因果效应，对任何能够同自己触动而产生反应的玩具都非常感兴趣。此时孩子的小手变得更加灵活了！他会用大拇指和食指抓玩具，还会用一根手指戳，或者张开小手拍打。并且，开始学步的孩子喜欢探索户外更远的地方了；同时孩子还能用简单的词语表达自己的想法。 玩具选择要点：
掷、弯腰等动作，发展使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼，动作逐渐灵敏、准确。
适宜孩子的玩具类型：
●球类：充气皮球。
●推拉类：小车等。
●套叠类：套娃、套塔。
选择按动按钮能放出音乐、蹦出东西的玩具，引发孩子游戏的兴趣。
●洗澡玩具：在洗澡时间玩的橡胶鸭子、玩具船、洗澡书等。
选择利于孩子学步、学习语言和促进精细动作发展的玩具，通过行走、跑、滚动、扔、投
18～24个月 能玩的玩具越来越多
Q：家里的玩具很多，要一次都给他吗？
A：研究表明，每次给孩子过多的玩具，对他们的发展不但没有好处，反而会有许多消极的影响。因为过多的玩具会让孩子无法专心玩一样东西，形成散漫，注意力不集中，做事不认真等不良习惯。不妨一次给一样，隔段时间再给个新的。
1岁半以后会说的单词逐渐增多，会说常接触到的人和物的名称和相关的一些动作，能说简单的短句，近2岁时，已经会说“你、我”这样的代词了；动作方面，逐渐掌握蹲、跑、跳、踢、钻、爬、攀登、平衡等基本动作，小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应地发展。
玩具选择要点：
能促进语言和思维发展的玩具，如锻炼观察力、想象力、思考力等。
适宜孩子的玩具类型：
●攀登类：小攀登架、小台阶、小滑梯等。
●投掷类：小沙包、塑料球、小保龄球等。
●敲打类：小锣、小鼓等。
●交通及日用品：各种汽车模型、锅碗等。
●绘画类：画笔、画板等。
选择能发展大肌肉的活动性和小肌肉精细性的玩具，如能跑、弯腰、捡拾、攀爬等，锻炼手的灵活性和准确性。
2～3岁 生活技能的玩具不能少
2岁后的孩子最明显的是运动功能的发达，能用单脚保持平稳2～3秒，双脚同时起跳，着地能不摔倒；胳膊和手上的劲也越来越大，能拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等。想象力和思维能力越来越强，开始喜欢玩角色扮演游戏，模仿大人的活动。
玩具，未必越复杂越好
有些玩具原理现代化，设计复杂化，一方面让孩子了解了一些声光学的特点，但同时也固化了玩具，不如简单玩具更能激发孩子的想象力，比如一根竹竿，可以是马，是枪，也可以是金箍棒，是剑等。当然，我们并不排斥各种现代化的玩具，但玩具未必越复杂、越高档就越好，一件自然、淳朴的玩具也许孩子会更喜欢。
玩具选择要点：
大点的玩具能锻炼孩子平衡和协调能力。
小点的玩具能锻炼精细动作和思维发展。
还可以选择跟生活相关的玩具，了解生活技能。
适宜孩子的玩具类型：
●能骑的车：扭扭车、三轮车等。●仿真小道具：茶具、厨房玩具等。
●儿童画板。
●拼插或拼图类：各种形状立体插孔玩具、拼图等。
●穿珠：数字穿珠盒等。●大娃娃：备有完整的衣、裤、鞋、帽。
3～4岁 玩具大“组合”玩出创造性
孩子开始有了具体形象思维，能用语言表达自己的思想感情，对感兴趣的东西好奇、好问、好模仿。而玩具可谓培养孩子能力的“神器”，这一时段，可以将玩具“组合”起来，搭大桥、建城堡，还可以讲个故事，比如《米菲的一天》等。有创造性的游戏，才能激发和锻炼孩子的想象力和创造力。
玩具选择要点：
●园林类：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
●角色游戏类：娃娃、餐具、灶具、各种人物形象头饰。
●泥工类：橡皮泥、泥工板。
●运动类：大小不同的皮球、儿童自行车。
4～5岁
选择发展语言和认知能力的玩具，选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩具或配对图片等；借助玩具做一些模仿游戏、角色游戏，多看、多听、多说。
角色玩具是新宠
适宜孩子的玩具类型：
这个年龄段孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，他们可以凭借事物表象的联想来进行思维，随着语言和思维能力的提高，孩子对事物也具备了一定的判断能力，求知欲越来越强，他们最喜欢做游戏、看电视、听故事、看图画书等；此外，孩子们还喜欢设想他们的身份，如飞行员、政府官员、医生或是教师。
●绘画类：蜡笔、水彩笔、各种颜色的电光纸。
●音乐类：打击乐器1～2种，如铃鼓、小沙锤、串铃。
玩具，符合孩子的兴趣和能力
不同的孩子在兴趣爱好和能力方面也存在着很大差异，因此，我们万万不可把大人的喜好强加于孩子的身上，而应该观察、照顾到他的兴趣点。同时，选择玩具时也要考虑到孩子的实际能力。如给孩子的遥控汽车，过于年幼的孩子手部肌肉还不成熟，根本无法熟练地控制它。
玩具选择要点：
能锻炼孩子动作的协调性、灵活性和精细度的玩具。
5～6岁 针对发展弱势让玩具升级
这时的孩子已经很“神通广大”了，在语言表达能力方面、肢体协调能力方面、对事物的认识方面都有了一个比较大的提高。并能利用自己获得的知识，主动地在游戏中反映各种各样的生活，游戏内容更为丰富，主题不断推新，角色不断增多，扮演的角色也较真实，游戏规则不断增多。家长需要了解孩子的发育情况，然后有针对性地给孩子选择玩具。
玩具选择要点：
锻炼孩子的思维能力、动手能力、身体机能、运动的协调性和精细度仍是重点，除了针对孩子发展弱势的能力选择玩具外，其他类型玩具可针对上述能力。
适宜孩子的玩具类型：
●益智类：拼图、组装类玩具、各类积木。
●运动类：球类、跳绳、沙包等。
●技巧类：套圈、钓鱼玩具等。
丰富孩子生活经验、培养各种技巧的玩具。此外一些角色类型的玩具会成为孩子的大爱。
玩具要考虑孩子性别
男孩的活动大多倾向于物，他们好动，较调皮，喜欢探奇冒险；而女孩则大多倾向于人，她们好静，富感情，讲友谊，对新事物不大感兴趣。由于活动倾向的差异，对玩具的爱好也有差别。男孩喜欢枪、汽车等，女孩则喜爱娃娃、餐具等，因此，选择时需考虑到孩子性别，但并非每个孩子都必须按性别角色玩玩具，男孩同样可玩些餐具类玩具，女孩也可玩些小汽车、坦克类玩具。
适宜孩子的玩具类型：
●运动类：羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、小弹簧垫、自行车。
●组装类：积木（认识图形，学会正确分类）、建筑模型、七巧板、科学模拟玩具等。
●棋类：跳棋等。
●能动手的玩具：各种劳动工具、玩娃娃过家家的各种用具、洋娃娃等。
●生活类：儿童用拖把、扫帚、簸箕；儿童用的锤子或螺丝刀；小锅、小碗、小家具等。
●艺术类：各类画笔、电子琴、铃鼓、木琴等。
●电动类：孩子在玩电动玩具的过程中，可了解警车的警笛声，老虎的吼叫声等，他们还能亲手拆换电动玩具上的电池，初步了解电能产生光、热、声、力的性能。