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教师是课堂教学的土导者和教学改革的推动者和实施者。在社会公众对优质职业教育资源的需求日益旺盛、囤家对中等职业教育的发展日益重视的今天，职业学校学生综合素质却每况愈下，常规的课堂教学面临“风马牛”式的尴尬处境，教学理念和教学方式方法的变革，己然成为每个教师亟待解决的课题，而教师对学生的潜能挖掘与激发直接决定了教学改革与发展的成败。在教学过程中，广大学生的文化基础、接受和理解能力如何？在想什么？有什么心理诉求？