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医古文传统的教学方法多以课堂串讲为主,教学内容多专注于字词诠释,对学生来说,被动枯燥的接受多于主动的学习思考.怎样使医古文的教学内容更加丰富、深刻、生动,使之成为中医人才素质的有机构成部分,从而提高课堂教学的质量呢?我的导师赖文教授在这方面做了一些有益的尝试.
一堂别开生面的医古文课—听赖文教授讲《与薛寿鱼书》
【摘 要】
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医古文传统的教学方法多以课堂串讲为主,教学内容多专注于字词诠释,对学生来说,被动枯燥的接受多于主动的学习思考.怎样使医古文的教学内容更加丰富、深刻、生动,使之成为中
【机 构】
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广州中医药大学99级医古文
【出 处】
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医古文知识
【发表日期】
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2001年3期
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