【摘 要】
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针对目前人才培养模式存在的问题,本文将基于团队学习的教学模式引入课堂进行实践教学,并探究了构思、设计、开发、实施的CDIO理念并构建了"产学制、项目制、导师制"三制式创
【机 构】
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浙江农林大学暨阳学院; 北京邮电大学经济管理学院;
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题“CDIO模式下基于团队学习的‘三制式’创新人才培养机制”（2019SCG292）;2018年度绍兴市高等教育教学改革课题“应用型转型背景下基于协同育人的‘三制式’创新人才培养模式研究”（SXSJG201829）;2016年绍兴市高等教育教学改革项目“创新创业导向下运筹学课程的应用性改进研究”
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针对目前人才培养模式存在的问题,本文将基于团队学习的教学模式引入课堂进行实践教学,并探究了构思、设计、开发、实施的CDIO理念并构建了"产学制、项目制、导师制"三制式创新型人才培养模式。该培养模式解决了创新型人才培养缺少创新思维、创新意识和创新能力的问题;同时,也解决了创新性人才培养模式缺少制度保障、技术服务保障、机制保障等问题。
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