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科学是一门实践性的学科,实验是教学的核心。单纯掌握理论知识是无法学好科学的,能够动手实践,将理论变为现实是一项 重要的科学素养。在素质教育要求的倡导下,培养学生的动手能力成为了小学科学教学的核心任务,教师也正致力于这一问题的探索。本 文主要阐述了小学科学教学中培养学生动手能力的原则,并提出了几点具体的实施策略。