【摘 要】
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一、马克思主义哲学教学陷于困境的原因(一)客观原因。1．哲学教学大环境的影响。社会需要是人才流向的最大驱动力,近年人们的择业目标被吸引到专业性、技术性领域。作为社会科
【机 构】
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一、马克思主义哲学教学陷于困境的原因(一)客观原因。1．哲学教学大环境的影响。社会需要是人才流向的最大驱动力,近年人们的择业目标被吸引到专业性、技术性领域。作为社会科学的哲学遭受冷落就很自然。加上各级地方组织在这方面投入不足、重视不够等,这些因素共同营造出哲学困境的大气候、大环境。
I. Reasons for the Predicament of Teaching Marxist Philosophy (I) Objective Reasons. 1. The influence of the philosophy teaching environment. Social needs are the biggest driving force for the flow of talent. In recent years, people’s career choice targets have been attracted to professional and technical fields. It is only natural that the philosophy of social science is deserted. In addition, local organizations at all levels have insufficient investment and insufficient attention in this area. These factors together create a great climate and a big environment for the predicament of philosophy.
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