浅谈如何提升高中化学教学效率

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高效课堂已成为高中化学教师的目标,在有限的课堂时间内采取适当的教学方法,完成教材设计的课程目标.有效地在有限时间内提高学生的学习情绪热度,提高课堂教学效果,让学生参与课堂教学过程已成为大多数高中化学教师面临的问题.在此背景下,作者探讨了如何在高中开展高效化学教学,并希望能够帮助广大同仁.
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卓越教师培养计划的实施对新时期教师素养提出了更高的要求,构建科学、合理、可操作性的师德职前职后培育体系成为各级各类学校迫在眉睫的问题.合肥幼儿师范高等专科学校以“明德-修德-行德-成德”为主线,从“内容体系、活动体系、践行体系、评价体系和管理体系”五个方面构建“四德联动、五位一体”式师德职前培育体系,对塑造学前教育专业学生良好的道德品行产生了重要作用.
高中化学是自然类学科,同时是高中阶段理科理综知识的重要组成部分,是理科学生学习的重点学科之一.通过初中和高中前阶段的化学学习,高中生已经拥有了 一定的化学知识贮备量和化学知识技能.高三阶段需要化学教师对其进行科学的复习指导,才能够使得高三学生有效的提升化学成绩和能力.加之高中生进入高三阶段之后,将步入高考的倒计时期,因此高三阶段的化学复习指导就显得更加关键和重要.因此,本文将高三化学复习学习策略作为主要研究方向,探究提出有效的化学复习教学策略.
本研究聚焦于幼儿园如何依托园本课程开发实现组织转型,建立学习型组织的问题。运用嵌入型个案研究的方法,在纵向上以园本课程开发的历史脉络为线索,回溯梳理了个案园课程开发中不同的探索阶段。在横向上以五项修炼学习型组织理论作为分析框架,从共同愿景、团队学习、心智模式改善、自我超越四个实践展开的维度下描述分析,并且以系统思考的方式整合呈现了园本课程开发中学习型组织的动态发展路径。发现,园本课程开发是建构学习型组织的有效载体,学习型组织的建构是园本课程开发中实现的一项隐性的正向功能,它们相互依存,相互推动。以期为幼儿
目的:探讨幼儿教师心理弹性与离职倾向之间的关系,并考察工作倦怠在其中所起的中介作用,从而为幼儿教师离职倾向的干预提供理论依据。方法:采用心理弹性量表、离职倾向量表、工作倦怠量表对四川省292名幼儿教师进行问卷调查。结果:(1)幼儿教师心理弹性与离职倾向之间呈显著负相关(r=-0.235,p<0.01),心理弹性与工作倦怠之间呈显著负相关(r=-0.355,p<0.01),工作倦怠与离职倾向之间呈显著正相关(r=0.872,p<0.01);(2)工作倦怠在心理弹性与离职倾向之间起部分中介作
核心素养是新课程下素质教育在基础教育阶段课程教学中的进一步深化体现,是提高学科教学有效性,促进学生学科综合素养发展的核心指导理念,强化其在学科教学中的渗透具有重要意义.本文以“常见的酸”为例,就如何在化学教学中有效落实化学核心素养进行了重点探讨,以期可以有效地提升化学课堂的育人功能.
21世纪以来,我国幼儿体育快速发展,呈现出理论落后于实践的态势,理论研究亟待加强。研究通过文献资料法、历史研究法、对比研究法发现夸美纽斯的教育思想当中包含丰富的幼儿体育思想:他的自然教育思想主张体育是自然教育的重要内容,幼儿体育的开展要充分利用自然条件且要遵循自然;他的泛智教育思想主张体育是幼儿的基本权利,是全体幼儿全面发展的基本手段,还主张不同能力的幼儿应该分班教学。可以获得以下启示:改变重文轻武的传统观念,促进幼儿的全面发展;遵守幼儿身心发展规律,促进幼儿体育健康可持续发展;积极推广幼儿户外运动,促进
笔者运用问卷调查法,分析了父亲参与教养与3-6岁流动儿童心理韧性的关系,旨在呼吁全社会对流动儿童心理韧性发展的重视,鼓励更多父亲参与儿童教养.研究结果表明:1)流动儿童父亲参与教养处于中等偏上水平,父亲月收入和婚姻状态是父亲参与教养的主要影响因素;2)流动儿童心理韧性发展呈正态分布,在性别、年龄上不存在显著差异;3)父亲参与教养与儿童心理韧性呈现极其显著的相关,并能够显著预测流动儿童心理韧性发展;4)父亲月收入、互动交流、情感表达、关注帮助四个因子能够共同预测流动儿童心理韧性发展.其中,低收入是流动儿童心
学业语言是一种不同于日常交际语言的语域变体,对儿童的阅读能力发展、学业成就有深远影响,是国际儿童语言发展与教育领域的热点问题。已有研究主要集中关注儿童学业语言的内涵与价值、研究的视角与方法、影响因素及教育提升策略等方面。展望未来,儿童学业语言研究在对象上应注重代表性与普遍性;在内容上应关注儿童年龄和文化的适宜性;在研究视野上应注重学科间整合;在实践中应重视对儿童学业语言教育的规划,开展综合性、立体性的学业语言教育,并进行适宜的评价,以促进儿童学业语言能力的发展。
在高中数学的学习阶段,数学的抽象性使学生对数学产生了很大的恐惧心理,而建立数学模型解决高中数学问题不仅可以使高中的很大一部分数学问题变得简单,还能培养学生的数学思维.教师通过课本和实际问题,来对学生的数学建模思想进行引导和强化,使学生在做数学问题的时候,对建立数学模型更加得心应手,使学生的数学素养得到很大的提升.
关键词:姚最;《续画品》;陈洪绶;变形人物画;创新  一、姚最《续画品》中的主要艺术思想  评家,其所著《续画品》(又名《续画品录》)一书,是对南朝谢赫的《古画品录》的补充与发展,是魏晋南北朝时期的主要画学论著之一,是中国绘画美学史上承前启后、继往开来的重要著作。他以南齐谢赫的《古画品录》为出发点,在谢赫品评绘画“六法”的基础上,发展出以“气韵生动”为首要审美标准的批评品评原则,提出了自己的见解,