【摘 要】
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教师进修学校在完成学历补偿教育的辉煌历史使命后,境遇和工作性质等都发生了相应的转变,部分地区已经做了合并、调配或重组,剩下的在促进教师专业发展方面也遇到了前所未有
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教师进修学校在完成学历补偿教育的辉煌历史使命后,境遇和工作性质等都发生了相应的转变,部分地区已经做了合并、调配或重组,剩下的在促进教师专业发展方面也遇到了前所未有的挑战。特别是县级教师进修学校,更面临着职能定位不清、培训规划不足、需求调研不实、培训能力不足等发展困境。如何克服这些不利因素并实现可持续发展?进修学校要找准方向,当好教育行政部门的“谏官和助手”,抓好自己的本职工作,提升培训人员自身素质,争取有为有位。
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