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培养小学生的语文素养应该从提高朗读能力开始。因此，如何有效地利用网络社交平台进行朗读与评价训练，解决当前新教材容量大，知识点多，要求高，但课时紧张，没办法给予学生更多的时间进行朗读的训练与指导、评价反馈等难题，提高小学生的朗读能力，成为了当前小学语文教学研究的热点。
运用多媒体网络平台提高小学生的朗读能力
【摘 要】
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培养小学生的语文素养应该从提高朗读能力开始。因此，如何有效地利用网络社交平台进行朗读与评价训练，解决当前新教材容量大，知识点多，要求高，但课时紧张，没办法给予学生更多的时间
【机 构】
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福州市麦顶小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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福州市教育信息技术研究课题“利用网络社交平台提高小学生朗读能力的研究”（立项编号：FZDJ2015806）的研究成果.
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