【摘 要】
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高等医学院校的教师大多数来自医药学院校或医院医护一线,未经过教育理论和方法的系统培训,因此缺乏对教育教学规律的深刻认识。长期以来,各学科专业在课程建设中,采取传、帮
【机 构】
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乌鲁木齐军医学院乌鲁木齐军医学院新疆呼图壁新疆呼图壁
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高等医学院校的教师大多数来自医药学院校或医院医护一线,未经过教育理论和方法的系统培训,因此缺乏对教育教学规律的深刻认识。长期以来,各学科专业在课程建设中,采取传、帮、带的方法,培养了一批又一批辛勤耕耘的教师。但由于缺乏完整教育理论的指导,各教研室师资力量参差不齐,各学科专业之间发展不平衡,教学质量不能有效保证。因此,我院自
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