【摘 要】
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以项目为导向、以任务为驱动的课程教学改革设计思路弥补了传统《商务英语》课堂以教师为中心的模式缺陷。基于John Dewy“从做中学”的理论，通过引入“实习教师”、“模拟职
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以项目为导向、以任务为驱动的课程教学改革设计思路弥补了传统《商务英语》课堂以教师为中心的模式缺陷。基于John Dewy“从做中学”的理论，通过引入“实习教师”、“模拟职肠”、“语言竞技场”各子模块的项目设计和实施方案，使《商务英语》课堂变成传送语言和商务信息，体验国别文化，锻炼学生综合素质的训练场。
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